|
러시아 민속무용을 이해하며 트로이카를 즐겁게 춤출 수 있다.
열린수업
전 략
학습모형
단일교과 수준별 활동
최적학습
조건모형
학습집단조직
소집단 개별지도 병행학습
문제해결
학습모형
체험활동내용
러시아의 민속무용을 통한 협동심
|
|
|
다.
정리
및
평가
5분
정리 및 평가
차시 예고
정리 및 평가
- 7세 아동은 감정적인 만큼 아이들에게 긍정적인 피드백을 해준다.
- 마지막으로 간단한 스트레칭으로 몸을 풀어준다.
다음 차시 예고
마무리
- 수업 시작 전 체크한 인원수 확인
|
|
|
같은 생리학적인 혜택을 얻는다. 창작무용의 정의
창작무용의 목적
(1) 신체적인 결과
(2) 정서적인 결과
(3) 인지적 결과
(4) 사회적 결과
창작무용의 이해
(1) 신체디자인
(2) 움직임의 응용
(3) 즉흥표현법
(4) 상상표현법
|
|
|
한 시간의 학습지도안
◎과목명 : 기초발레
◎수업개요와 초점
◎주제
◎수업의 목표
◎도입
◎전개
◎정리
◎평가방법
2. 정규 학교무용시간에 관한 수업계획안
◎대상학년 - 초등학생 1학년
◎기간계획 中 한 학기 계획안
|
|
|
수업장면
1) 모둠편성
2) 기본자세 소개
3) 모둠별 창작
4) 모둠별 창작
5) 모둠별 실습
6) 모둠별 실습
7) 동료평가
8) 동료평가
교실수업 개선을 위한 공개수업 참관록
체육교과
공개수업 일시
2005년 11월 16일 수요일 6교시
(2)학년(3)반
장소
대
|
|
|
제한점
◉ 실기위주의 체육(무용) 수업
◉ 교과서 내용과 실제 수업과정의 불일치
◉ 학교별, 학년별 자율적인 수업 시수 운영
◉ 소속 불분명한 무용수업의 교수•학습
들어가기
실습예정 고등학교의 체육교
|
|
|
수업내용을 상기하고 예고한 다음 차시의 수업내용을 상상하며 몸과 마음을 편안하게 이완한다.
10‘
편안한 음악 준비
수업에서의 예절과 상해예방에 대한 언급
수업 후 정리정돈과 위생에 대한 언급
Ⅲ. 『1차시』수업지도안 Ⅰ. 단
|
|
|
수업의 방향
Ⅱ. 제재 개관
Ⅲ. 발전 계통
Ⅳ. 단원 전개 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 평가관점
Ⅶ. 학습자 실태분석
Ⅷ. 종합분석 및 지도방안
Ⅸ. 교재연구
Ⅹ. 단원의 지도계획
Ⅺ. 단원의 평가계획
Ⅻ. 수업지도안
ⅩⅢ . 참
|
|
|
4. 단원의 설정 이유
Ⅱ. 단원 학습지도 계획
1. 단원의 학습목표
2. 단원의 학습지도 계획표
3. 단원의 중점지도 사항
4. 평가계획
Ⅲ. 본시 학습지도 계획
1. 본시 학습지도안
2. 본시 지도상 유의점
3. 보충 자료
|
|
|
지도안
결제
교생
지도교사
주임
교감
교장
■ 무용과 교수-학습 지도안2 학년: 지도교생 김정미
①
단원명
5. 18세기
발레의 개혁
②
대상
반실시
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
③
차시
13/
19
④
지도
일시
2000.
6.29
⑤
대상
학생
2-9
○
○
⑥
단원의
|
|
메뉴펼치기
