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브라우넬 교수의 HURIER 경청모형에서 6개 요인 듣기, 이해, 기억, 해석, 평가, 반응 각가의 개념을 간단히 설명하고 6개 요인에 대한 개인적 경청 사례에 대해 살펴보았다. 듣기란 쉬운 것 같아도 위와 같은 다양한 요인들이 관여한다. 따라서 효
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: 자극-반응 이론
가. 숀다이크의 훈련과 연습을 통한 수학교수 학습 이론
나. 스키너의 프로그램 수학학습 이론
다. 브라우넬의 유의미한 수학 수업이론
3. 행동주의 이론(Behaviorism )
4. 인지이론 (Cognitive Theory)
참고문헌
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브라우넬, 몬테소리, 듀이의 이론적 배경과 교육내용에 대한 내용을 바탕으로 제 자신의 교육철학에 대하여 생각해 보았습니다.
저는 페스탈로치와 프뢰벨과 같은 자연주의적 교육사상은 지지하고 있습니다.
자연주의적 교육사상은 개개인
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가네(Gagne)
1) 발견학습과 반대되는 행동주의 입장에서 설명학습 또는 수용학습의 견해를 밝힌 학자로서 SAPA 프로그램의 이론적 기초를 제공함. 수업이란 학습자의 내적 학습력(조건)과 적절하게 상호작용하며, 내적 학습력에서 변화가 생기도
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브라우넬은 학문을 '학자의 공동체'로 정의했다.
학문중신 교육과정에 관해서 이미 많은 문제들이 제기되었고, 그 중에서 가장 두드러진 것은 명백하게 학문이나 지식이라고 볼 수 없는 교과들이 교육과정상 어떤 위치를 차지해야 하는가 하
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