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유아 초임교사의 자질에 대한 자기평가 연구, 중앙대학교 교육대학원, 2014.
2. 이은경, 교사의 상담자 자질에 대한 학부모 지각과 상담 만족도, 경인교육대학교 교육대학원, 2013.
3. 전상희, 유아교사 자질에 대한 학부모 선호도, 건국대학교 교
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교사의 역할이라 하겠다.
Ⅳ. 결 론
지금까지 살펴본 바와 같이, 원활한 교육을 위해 기본적으로 교사는 인격적, 지적 자질을 충분히 갖추어야 함은 두말할 나위가 없는 것이다. 또한 영유아교육기관에서의 교사의 역할은 일반적 역할유형으
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것을 들 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육교사의 개인적 자질 중 이에 적합한 자신의 자질 3가지 이상 및 그 이유와 장점에 대해 근거를 들어 살펴보았다. 이와 함께 보육교사에게 중요한 자질로 신체적 건강을 들고자 한다. 그 이유는 유아
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원장은 보육운영에 대한 전반적인 계획 수립에 관한 철학이 있어야 하고 이를 관철시킬 수 있는 자질이 중요하다고 생각한다.
2) 보육교사
보육교사에게 필요한 자질 중 가장 중요하다고 생각하는 자질은 보육에 관한 영유아를 사랑하는 마
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교사는 유아로부터 수집된 정보를 변형시킬 수 있는 좋은 기술을 지니고 있어야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육교사에게 요구되는 다양한 역할과 자질 및 그 자질이 왜 필요한지 현장에서의 구체적인 실례와 그 중 본인이 가장 중요하다고
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경에서 환경을 다룰 수 있는 유능감에 많은 영향을 미칠 수 있다. 따라서 바른 인성과 품성을 갖춘 훌륭한 교사로 거듭나기 위한 인성적 자질을 연마할 수 있도록 노력해야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 김미진, “교사가 지각한 교사-유아 관계
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이지 않는 사이에 훌쩍 성장해 있을 것이라고 이야기했다. 영유아 발달 특성상 보육교사들에게 필요한 개인적 자질 중 하나는 이러한 인내심일 것이다. 따라서 부모들에게 정말 힘든 일을 거뜬히 해내는 전문직으로 여겨지는 보육교사가 되
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유아보육제도의 문제점과 개선방안에 관한 연구”, 초당대, 2003
- 이경하외, “예비교사와 현직교사가 생각하는 좋은 유아교사의 자질”, 한국열린교육학회, 2011
- 오영희외, “유아교육개론”, 21세기사, 2003
- 박은경, “보육교사자질향상에
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유아교사론”, 창지사, 2013
- 조필수, “보육교사의 교직 윤리의식에 관한 연구”, 연세대, 2008
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
- 이은상외, “보육교사론”, 공동체, 2013
- 박은경, “보육교사자질향상에 관한 연구”, 국민대, 2010
- 최
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유아교사론”, 창지사, 2013
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2005
- 박은경, “보육교사자질향상에 관한 연구”, 국민대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보육교사의 중요성
2. 자신이 어린이집에서 근무하면서 보육교사로서 영유아에게
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