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2004). 교육행정론.교육과학사
연구보고 09-R04 지역사회 아동·청소년 인프라 활용방안 연구 - 학교와의 연계를 중심으로 - Ⅰ서론
청소년기의 특성과 교육의 필요성
▣ 청소년기의 특성
▣ 청소년기 교육의 필요성
Ⅱ본론
청소년정책과
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1. 근·현대(모던)에 있어서 자연과학의 발전과 모더니즘의 시작
2. 철학적 모더니즘인 17세기 철학의 특징
Ⅲ. 포스트 모더니즘
1. 계몽의 변증법: 호오크하이머와 아도르노
2. 이성의 확장: 메를로-뽕띠
1). 어린아이의 합리성: 삐아제
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1. 근·현대(모던)에 있어서 자연과학의 발전과 모더니즘의 시작
2. 철학적 모더니즘인 17세기 철학의 특징
Ⅲ.포스트 모더니즘
1. 계몽의 변증법: 호오크하이머와 아도르노
2. 이성의 확장: 메를로-뽕띠
3. 이성과 정상개념에 관한 고고
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12603819)
이은석(Lee Eun-Suk),and 임종엽(Lim Jong-Yup). \"즉자적 공간예술과 미니멀리즘 건축의 현대적 의미에 관한 연구.\" 한국실내디자인학회논문집 -.14 (1998): 121-129. http://www.riss.kr/link?id=A99642035)
윤상영. \"미니멀리즘 건축의 공간철학적 의미론에
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1부 기본 논제들
제1장 교육과 철학의 본질
·왜 교육철학을 공부해야하는가?
·철학이란 무엇인가?
·교육이란 무엇인가?
·사회에서의 학교의 역할
제2장 교육에서의 철학적 주안점들
·형이상학
·인식론
·가치론
·철학적 주안
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1982
김정기, 「현대행정의 입문」, 서울 : 학문사, 2007
성영태, 「행정학개론」, 서울 : 박영사, 2016
김경동, 「사회학의 이론과 방법론(상)」 경기도 : 한국학술정보, 2002
논문
김영래, “후기 행태주의에 관한 고찰과 평가”, 「현상과 인식」 (
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1. 피아제의 영향을 받은 콜버그
2. 도덕성 발달과 도덕교육의 철학적 기초
3. 도덕성 발달 단계의 정의와 특징
4. 도덕교육으로의 적용
5. 교사의 역할
Ⅲ 사례 적용
1. 실제 나의 사례
2. 콜버그 도덕으로 사례 바라보기
Ⅳ 초등 교육에
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sp;1. 포이어바흐의 철학적 선언들
2. 청년 맑스에 대하여
3. 모순과 중층결정
4. 피콜로, 베르톨라치와 브레히트
5. 칼 맑스의 1844년 초고
6. 유물론적 변증법에 대하여
7. 맑스주의와 인간주의
8. 현실적 인간주의에 대한 보충노트
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20인, 가림출판사
* 면역처방 101, 저자 아보 도오루, 전나무숲 출판
* 아로마테라피 핸드북, 저자 오홍근, 양문 출판
* 사람 살리는 대나무봉, 저자 전중찬, 정신세계원 출판 1. 스트레스에 대한 개념과 이해
1) 스트레스의 용어의 유래 및
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사변적 비판. 즉 도덕적 성숙이나 도덕적 적 합성을 판단할 대 사용되는 평가기준 또는 채점기준이 콜버그가 말한것 처럼 문화적 보 편성을 과연 가질 수 있겠는가 하는 의문이다. (머피와 길리건.1980, 스웨더.1982)
4. 콜버그의 도덕발달단계 이
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