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ADHD 아동의 문제를 강점으로 변형시키는 방법
아이의 행동을 바라보는 생각을 전환하라.
아이의 다섯 가지 재능을 발견하라.
아이의 에너지를 협력하는 힘으로 바꾸어 주라.
아이의 직관력과 상상력, 그리고 새로운 흥미를 키워 주라.
아이가
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ADHD)의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)의 개념
2. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)의 원인
3. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)의 특성
4. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)의 판
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ADHD아동 김유숙,박진희,최지원 1. ADHD (주의력결핍 및 과잉행동장애) 정의
2. ADHD 원인
3. ADHD아동 특성
4. ADHD 진단기준
5. ADHD 주요증상
6. ADHD 사례분석
(1) 남자 초등학생 사례
(2) 여자 초등학생 사례
7. ADHD 치료방법
8. 결론
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ADHD의 치료로는 약물치료, 인지행동치료, 부모 및 가족 상담, 개별화된 학습지도 등이 있다. 가장 일반적으로 시행되는 것은 약물치료로, ADHD의 75% 정도에서 효과가 있으며, 집중력·단기 기억·언어 및 비언어적 학습능력 등이 호전되고 지루
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ADHD), 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하였다. ADHD 아동들은 학업수행과 주의지속을 필요로 하는 과제를 제대로 해결하지 못하고, 생각하고 판단하기 전에 행동부터 하고 본다. 주위환경 에
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ADHD) 유아에 대한 일반 부모의 인식」, 이화여자대학교 교육대학원
조용태(2006),「발달장애아동 부모의 부모교육에 대한 고찰」, 대진대학교 아동학과
http://blog.daum.net/neuronics/7567750
http://blog.naver.com/hongsun66?Redirect=Log&logNo=40153831547
http://club.
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ADHD 이외에 소아우울증, 틱-뚜렛 장애 등 아동기에 흔히 발병되는 정신과질환 검사 실시
- 1차 선별: 아동용·부모용 행동평가 설문지 검사 실시
2차 선별: 1차 검사에서 선별기준에 해당되는 아동을 대상으로 상담 및 심화평가 실시
3차 선별:
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ADHD
-ADHD 가족치료 / Craig A. Everett ; Sandra Volgy Everett 공저 ; 김동일 역
-http://www.adhd.or.kr
-http://cafe.naver.com/koreanapca.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=339
-놀이중심의 인지행동 프로그램이 ADHD경향 아동의 자아존중감과 주의집중력, 자기통제력에
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ADHD는 생물학적 취약성이 있는 아동에서 심리사회적 인자가 동시에 주어지는 경우 발생하는 하나의 의학적 질환이다. 이러한 생물학적 이상을 교정하기 위해 시도되는 약물치료가 매우 효과적이나, 반드시 약물치료와 동시에 개인 및 집단
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ADHD 증상은 나이가 들어도 잘 개선되지 않기 때문에 가급적 조기 진단과 조기 치료를 받는 것이 현명하다. 중·고교생이나 성인이 돼도 치료는 가능하지만 치료 효과가 소아기보다 떨어지는데다, 성격화해 스스로 치료를 받지 않으려는 경향
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