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보육 및 유아교육 정책변천에 관한 연구, 성신여자대학교 대학원 박사학위논문, 2006.
정부의 교육정책 과제와 방향, 한국교육학회 2008 춘계학술대회 자료집, 2008.
송기창, 유아교육보육 통합을 위한 재정시스템, 한국유아교육학회, 한국유아교
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통합교육의 중요성
2. 통합교육의 필요성
3. 통합교육의 발달
4. 통합교육의 이념
5. 통합교육의 원리
6. 통합교육의 준비
Ⅳ. 장애아동 통합교육의 전제
Ⅴ. 장애아동 통합교육의 현황
Ⅵ. 장애아동 통합교육의 과제와 대책
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보육사업 역사에 따른 패러다임 및 정책 변화 고찰, 한국보육정책학회, 2005
ⅲ. 보건복지부, 2000년-2009년 보건복지부 예산추이, 2010
ⅳ. 보건복지부 기획관리실, 현안 및 주요 정책과제, 한국개발연구원, 2003
ⅴ. 이명숙, 지역자활센터 자활사업
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보육교육 프로그램의 이해, 학지사
김인숙, 통합교육과정의 성격 및 발전과정, 광주교육대학교 교육학과, 2005 [방통대 가정학과 3학년 유아교육과정 공통] 아동중심 교육과정과 통합 교육과정의 개념 및 배경, 교수학습방법, 환경구성 등
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중재
5) 전반적인 발달을 지원
6) 어린이집 내의 다양한 공간과 일과 중의 시간 조정
12. 성공적인 장애유아 통합교육을 위한 과제
1) 장애유아 준비
2) 비장애유아 준비
3) 교사 준비
4) 부모 준비
Ⅲ. 결론 및 제언
참고문헌
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보육서비스의 문제점
1) 서비스 측면의 문제 ? 양과 질
2) 교사의 처우 문제
참고자료 : 대체교사의 고용불안문제
3) 법과 재정적 문제 ? 법의 실효성
4) 시설과 전달체계 문제
3. 아동보육서비스의 향후 과제
1) 미국의 성공사례모델 - “조
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통합교육 활성화를 위한 영·유아 교사의 인식. 특수교육논집.
김경은 외 (2017). 장애통합보육을 경험한 교사들이 느끼는 어려움과 보람. 열린유아교육연구.
조현근 (2017). 장애유아 통합교육관련 질적연구의 동향과 과제-국내특수교육 전문학
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발전론의 재구성, 사회평론 2013
이성근, 이관률 외 저, 지역개발론, 집현재 2012 목차
1. 비전 및 목표
2. 중점사업
(1) 글로벌 교육특구 확대
(2) 시• 도지사-교육감 러닝메이트제 도입
(3) 영유아보육서비스 관리 • 지원체
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및 사회통합기획단
인구고령사회대책팀]
사회통계조사보고서(2002), 통계청 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 저출산의 의미
2. 저출산의 역사적 배경
3. 저출산의 원인
4. 실태
5. 사회적 문제
6. 해결방안
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌
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보육은 보호뿐만 아닌 교육을 동시에 수행하여 영아들의 발달에 적합한 교육적인 상호작용이 전문적인 지식에 기초하여 이루어 져야 한다.
<참고문헌>
신백식, 영아보육의 실태와 발전방안에 관한 연구, 원광대학교, 2002
경기신문, [특별
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