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아닌 이유는 무엇입니까?
S, 평행한 변이 없기 때문입니다.
교과서 85쪽 3번
사다리꼴을 찾 는 것에 그치지 않고, 반드시 이유를 정확하게 말하게 하여 사다리꼴의 특성을 이해시킨다.
사다리꼴의
속성 알기 2
T, 직사각형 모양의 종이띠를 선을
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)
포스트잇
(12가지 경제활동)
모둠별로 포스트잇을 분류판에 두 가지로 나누어 붙인다.
<활동2>
생산과 소비의
개념
T, “생산”이란 생활에 필요한 물건을 만들거나 우리 생활 을 편리하고 즐겁게 해주는 활동을 의미합니다.
Sn, (생산의
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니다.
글자가 써 있지 않은 카드
,칠판펜, 칠판지우개
학습지에 글자 카드에 있는 글자가 거울에 보이는 대로 써본다.
실험 결과
정리하기
T, 거울에 비친 물체의 모습의 특징은 다음과 같습니다.
[거울에 비치는 물체의 특징]
- 실제 물체의 모
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있습니다.
S, 물질경이, 검정말, 나사말은 물속에 잠겨서 살며, 물의 흐름에 따라 잘 휘어집니다.
식물의 분류기준을 확인하고, 학생 각자가 조사한 것들을 발표하게 한다.
문제
추구
및
해결
조사결과
발표하기
T, 여러분이 조사한 결과를 발표
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릿 PC
,스마트폰
모둠별 발표를 할 때 대표 상품의 홍보 누리집, 지역 축제 누리집 등을 화면을 통해서 함께 보여주면서 발표한다.
문제
추구
및
해결
(33‘)
대표 상품을
알리는 방법
알기
우리 지역의
대표 상품
알리기
T, 우리 지역의 자연
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음을 알 수 있습니다.
S, 화강암은 입자의 크기가 크기 때문에 천천히 식어서 굳었음을 알 수 있고 천천히 식기 위해서는 땅 속 깊 은 곳에서 만들어졌음을 알 수 있습니다.
영상
(스테아르산 결정 실험)
중등 교육과정과 관련한 실험이므로 교
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니다.
S, 그려진 수선의 길이를 자로 잽니다.
T, 평행선 사이를 잇는 수선을 그린 후 평행선 사이의 거 리를 재 봅시다.
Sn, (수선을 그리고 평행선 사이의 거리를 잰다.)
PPT
(평행선 사이의 거리 재기)
학습지(평행선 사이의 거리 재 기), 자, 삼각
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“라”, “아”, “다”, “마”처럼 두 변의 길이가 같은 삼각형을 “이등변삼각형”이라고 합니다.
<약속하기>
두 변의 길이가 같은 삼각형을 “이등변삼각형”이라고 합니다.
Sn, (이등변삼각형이라는 명칭을 확인한다.)
T, 삼각형 “다
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니다.
S, 공과 사람의 역할이 같습니다.
S, 흰 종이와 운동장 바닥의 역할이 같습니다.
T, 그림자가 생기기 위한 조건에 대해 정리해봅시다.
<그림자가 생기기 위한 조건>
1) 빛(햇빛, 손전등의 빛 등)이 있어야 한다.
2) 물체(공, 사람, 철봉
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어떨지 예상해 봅시다.
S, 플라스틱 컵의 그림자 모양은 플라스틱 컵과 같을 것 같습니다.
S, 플라스틱 컵의 그림자 진하기는 도자기 컵의 그림자 보다 연할 것 같습니다.
S, 플라스틱 컵의 그림자 진하기는 유리컵의 그림자보다 더 진하고 선
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