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문제
추구
및
해결
(27‘)
<활동 4>
선택하기
T, 개인별 평가표를 바탕으로 토의하여 모둠별로 마지막 선 택을 해 봅시다.
Sn, (모둠별로 토의하여 최종적으로 필통을 선택한다.)
T, 모둠별로 어떤 필통을 선택했는지 발표해 봅시다.
S, 우리
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울은 컵 밖의 물 성분이 변한 것입니다.
교사가 보조 질문을 하여 학생들이 실험 결과를 올바르게 해석하고 결론에 도달할 수 있게 돕는다.
개념 정의하기
T, 컵 표면에 물방울을 생긴 것은 무엇과 관련이 있을까요?
S, 컵이 차가운 것과 관련
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을 지 짝과 함께 이야기해 봅시다.
Sn, (어떤 이름을 붙이면 좋을지 짝과 이야기한다.)
T, 여러분이 생각한 삼각형의 이름을 발표해 봅시다.
S, 각이 모두 예각인 삼각형은 삼예각삼각형이라 부르면 좋겠습니다.
S, 직각이 하나 있는 삼각형은 일
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4학년 2학기, 서울 : (주)두산동아
이의원 외(2007), 초등수학교육, 서울 : 동명사
박성택(2007), 수학학습심리와 교수학습전략, 서울 : 경문사
부산광역시남부교육청(2006), 수업! 시작에서 맺음까지 부산 : 육일문화사
송상호 외(2000), 매력적인
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4학년 1학기 과학, 서울:금성출판사
2. 한국교원대학교(2006), 탐구수업 지도자료-초등학교 과학 4학년 2학기 7단원
3. 한국교원대학교(2005), 탐구수업 지도자료-초등학교 과학 5학년 1학기 8단원
4. 한국수자원공사 - http://www.kwater.or.kr/
5. 인디스쿨
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◎ 문학. 4학년 2학기 둘째마당.
고운꿈 아름답게 - 2. 나라면 이렇게
1. 창조적 재구성에 대한 개관․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ 2
2. 시
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4학년 2학기 도덕교과서 P.60~6
[왕자를 감옥에 가둔 왕]
옛날, 어느 나라에 법을 엄격하게 지키는 왕이 있었습니다. 그 나라에서는 누구든지 법을 지켜야 했고, 법을 어기면 반드시 벌을 받았습니다.
그 나라에는 말썽꾸러기 왕자가 있었습니다.
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4학년 수학과(수학교육)의 목표
1. 4-가 단계
2. 4-나 단계
Ⅲ. 초등학교 4학년 수학과(수학교육)의 성취기준
1. 1학기
1) 큰수
2) 곱셈과 나눗셈
3) 각도
4) 삼각형
5) 시간과 무게
6) 혼합계산
7) 분수
2. 2학기
1) 분수
2) 소수
3) 소수의 덧
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4학년 2학기 도덕 교과서, 2007 개정
교육과학기술부, 4학년 도덕 지도서, 2007 개정
네이버 블로그, http://blog.naver.com/als84dud/157471864
해피캠퍼스, 도덕이야기하기 모형 이론&수업지도안 1. 도덕 이야기 수업 모형의 개념 및 의의
2. 도덕 이
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철학에의 초대’, 한자경 지금, 서광사, 2006
초등학교 6학년 도덕 교과서, 교사용 지도서
초등학교 5학년 도덕 교과서, 교사용 지도서
초등학교 4학년 2학기 도덕 교과서, 교사용 지도서
초등학교 3학년 2학기 도덕 교과서, 교사용 지도서
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