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교육의 학자별 이론과 수행평가에 대한 고찰”, 연세대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 일상생활에서 놀이를 통한 교수학습방법
1) 쌓기 놀이 활동을 통한 교수학습방법
2) 종이접기 활동을 통한 교수학습방법
3) 전통놀이 활동을 통한
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교육 체험기”, 『신문과 방송』(서울: 한국언론연구원) 1998. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 인터넷의 영향
Ⅲ. 부모의 역할
1. 검사방법
2. 부모교육이나 상담
3. 인터넷 중독예방을 위한 부모의 역할
1) 부모가 제대로 알아야 도울 수 있다
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부모교육
영아기 자녀를 둔 부모를 대상으로 하는 부모교육 프로그램의 내용을 선정할 때는 다양
한 영아의 발달 양상에 대한 이해를 향상시켜 줄 수 있는 내용을 선정할 필요가 있고 특히
구체적이고 실제적인 교육방법들을 알려 줄 수 있는
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부모효율성 훈련이라고 생각했고, 나도 엄마의 교육방법을 닮고 싶으며, 실천하고 싶기에 이 이론을 가장 이상적인 이론으로 택했다. 이상 나의 생각을 여기에서 마무리하겠다.
감사합니다. 부모교육과 관련된 대표적인 이론
드라이커스
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교육사는 사회 속에서의 가족, 가족내적 역동, 인간성장과 발달, 인간의 성, 대인관계, 가족자원관리, 부모교육과 지도, 가족, 법 및 공공정책, 윤리, 가족생활교육방법, 전문적 발달 등의 이론과 지식 및 기술을 갖추어야 한다.
참고문헌
이숙
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교육부,2000).
기본생활습관 교육을 위한 가정연계교육 방법을 부모의 역할에서 제시한 이론을 중심으로 요약하면 다음과 같은 시사점을 얻을 수 있다.
1. 정신지체학교 학생들은 학교에서보다 가정에서 부모님과 생활하면서 모방학습을 하는
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방법이기도 하다.
4. 참고문헌
Hegde, M. N.. 의사소통장애. 서울: 학지사, 2011. (http://www.riss.kr/link?id=M12569201)
Owens, Robert E. 의사소통장애. 서울: 시그마프레스, 2007. (http://www.riss.kr/link?id=M11034368)
석동일. 의사소통장애아동 부모교육과 참여. 경상북
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부모교육”, 교육아카데미, 2010
- 김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2012
- 진보교육연구소, “9인의 교육사상가를 통해 조명해본 교육의 공공성”, 2009
- 신명의, “루소의 교육사상에 나타난 체육의 의미”, 국민대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본
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부리는 울며 떼쓰는 아이
4. 동생을 괴롭히는 아이
5. 식탐하는 아이 VS 밥을 먹지 않는 아이 필요성 및 목적
문제행동의 개념, 이론적 배경
문제행동의 원인과 상황별 부모대처 방법
결론
생각해 볼 점-함께 풀어 보는 퀴즈
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이에 비해서 경증장애아동의 형제자매인 경우에는 육체적인 부담이 적다.
(4) 교육방법의 차이
대부분의 부모가 장애자녀와 비장애자녀를 교육하는 데 동등한 방법으로 하지만 소수의 부모는 비장애자녀를 장애자녀보다 더 엄격히 교육하고
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