목차
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 종합발달평가
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 종합발달평가
본문내용
와 관련한 그림에 관심을 보이고 교사의 이야기에 귀를 기울여 들을 수 있다. 그림 장면을 손으로 짚고 가리키며 궁금해 하는 옹알이로 언어를 사용하고 표현하며 동화책을 이야기에 관심을 갖고 놀잇감으로 놀이한 경험을 연관 지어 주니 책에 대한 관심을 보인다. 실물 자료를 활용하여 단순한 미술놀이를 경험하며 교사의 과일을 굴리는 단순한 행동을 모방하는 모습을 보인다. 굴러가는 과일의 움직임에 호기심과 관심을 갖고 지켜본다.
<만0세 OOO 2학기 관찰일지>
반명
OO반
이름
OOO
연령
만0세
영역
관찰내용
일상생활.
OO가 시소로 다가가 위아래로 움직이는 모습을 바라본다. 교사가 OO야, 시소 타볼까요?하자 OO가 고개를 끄덕인다. 시소에 태워주며 발판에 발을 올려둘 수 있도록 돕고, 손잡이에 손을 대어주며 잡을 수 있도록 도우니 손에 힘을 주어 꽉 잡는다. 시소가 멈출 때까지 시소의 손잡이를 꼭 잡고 발을 발판에 올린 채 자세를 유지한다.
놀이활동.
그림 동화을 보던 OO가 교실에 있는 비슷한 악기를 가리켰다. 교사가 악기의 이름을
알려주며 함께 그림 동화를 보았다. 교사가 들려주는 그림 동화을 집중하여 듣고 그린다. 동화가 끝나자 끼적이기 판을 가리키며 색연필을 들고 끼적이기 하였다.
놀이활동.
공동놀이실 활동을 하며 촉감 징검다리를 꺼내 밟고 이동하며 놀이하였다. 교사도 함께 이동하며 놀이활동하니 OO는 교사 밟는 곳에 흥미를 느끼며 따라 이동하며 촉감징검다리를 건너는 활동을 하였다.
일상생활
낮잠시간 힘들어하며 잠을 이루기까지 조금 힘들어하기는 했지만 지금은 편안하게 잠이 들며 잠자는 시간이 또래에 비헤
<만0세 OOO 2학기 관찰일지>
반명
OO반
이름
OOO
연령
만0세
영역
관찰내용
일상생활.
OO가 시소로 다가가 위아래로 움직이는 모습을 바라본다. 교사가 OO야, 시소 타볼까요?하자 OO가 고개를 끄덕인다. 시소에 태워주며 발판에 발을 올려둘 수 있도록 돕고, 손잡이에 손을 대어주며 잡을 수 있도록 도우니 손에 힘을 주어 꽉 잡는다. 시소가 멈출 때까지 시소의 손잡이를 꼭 잡고 발을 발판에 올린 채 자세를 유지한다.
놀이활동.
그림 동화을 보던 OO가 교실에 있는 비슷한 악기를 가리켰다. 교사가 악기의 이름을
알려주며 함께 그림 동화를 보았다. 교사가 들려주는 그림 동화을 집중하여 듣고 그린다. 동화가 끝나자 끼적이기 판을 가리키며 색연필을 들고 끼적이기 하였다.
놀이활동.
공동놀이실 활동을 하며 촉감 징검다리를 꺼내 밟고 이동하며 놀이하였다. 교사도 함께 이동하며 놀이활동하니 OO는 교사 밟는 곳에 흥미를 느끼며 따라 이동하며 촉감징검다리를 건너는 활동을 하였다.
일상생활
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