항존주의와 교육

목차

1. 항존주의 교육이란?

2. 항존주의에 대한 비판들

3. 항존주의의 주장과 교육에의 적용

본문내용

만이 질서 있으며 교양 있는 훌륭한 민주적인 사회인으로 성 장할 수 있을 것이다.
(7)인류의 축적된 지혜는 믿을 만한 고전작품에 기록되어 있다.
일시적인 베스트셀러는 인간의 마음을 흥분되게 하거나 슬픔에 잠기게 하거나 말초신경을 건드리는 일을 하지만 고전작품은 심오한 철학을 말해주며 몇 세대에 걸쳐서 또는 언어·시공을 초월해서 그것에 대해 음미해보며 한 인간의 인생관을 변화시킬 수도 있다. 고전문학작품이나 음악의 클래식은 시대가 변해도 줄곧 세계인의 사랑을 받고 있다.
이상에서 항존주의가 주장하는 이념을 우리 교육과 현실에 비추어 보며, 다음과 같이 교육에 적용할 방향을 제시해 본다.
첫째, 기초·기본 교육을 충실히 한 다음 전문화 교육으로 나아가면 한 인간의 삶이 보다 풍요로워 질 것이다.
둘째, 질서를 지키며 인간 본성을 지나치게 억압하지 않는 교육방법을 모색해야 할 것이다.
셋째, 보편적이며 합리적이며 타당성 있는 교육 프로그램을 구현·실천해야 할 것이다.
넷째, '이성'을 기르는 데 초점을 두어 교육 프로그램을 개발해야 할 것이다.
다섯째, 고전작품이나 고전음악, 고전예술작품 감상을 통해 고전과 친해질 수 있는 기회를 제공해야 할 것이다.

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