2005년도 5급 교육 행정직 공채시험 (메타인지)

소개글

2005년도 5급 교육 행정직 공채시험 (메타인지)에 대한 보고서 자료입니다.

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본문내용

서 주변 상황을 적합하게 재구성한다. 학습하는 데 필요한 시간과 환경을 통제함으로써 좋은 학업성취를 거둘 수 있다. 또한 학습행동 전반에서 스스로 되돌아보고 문제점을 파악해 더 나은 학습 환경을 선택한다.
넷째, 자기성찰적 실천을 통해 부족한 부분은 점검하고 보완한다. 메타인지를 활용하면 자신이 범했던 실수, 공부전략의 보완점을 점검할 수 있다. 이들은 자신의 공부 전략에서 잘못된 점을 검토하고, 이를 보완함으로써 학습에 있어 새로운 시도를 하게 된다.
메타인지가 부족한 사람은 자신이 알고 있다고 생각하지만 정확히 이해하거나 설명하지 못한다. 고로 교사는 학생이 메타인지를 향상시킬 수 있도록 교사의 도움과 조언이 필요하다. 노력과 연구를 통한 다양한 수업방법을 통해 학생의 학업성취도를 높일 필요가 있다.

키워드

메타인지,   학업성취 수준,   다양한 인지전략 수립,   자기성찰적 실천,   주의집중,   자기효능감,   인지주의,   정보처리이론,   구성주의,   교육심리학,   메타,   학습,   학업,   자신