경영조직론상 학습조직 연구

소개글

경영조직론상 학습조직 연구에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 학습조직의 개념과 중요성
Ⅱ. 학습조직 구성요소 (Senge 학습조직이론)
Ⅲ. 학습조직의 전제조건 - 조직학습
Ⅳ. 학습조직 설계 및 구축 방안
Ⅴ. 학습조직의 구축방향과 단계

본문내용

접근법은 조직구조자체를 학습조직으로 변환시키려는 것으로 기본적으로 지식창출의 토대가 되는 기반요인과 내부요인 튼튼하게 구축함으로써 지식창출과정이 효과적으로 운영되도록 설계하는 방향이다.
2. 학습조직 구축단계
학습조직을 구축하는 단계는 크게 준비단계 (해빙단계), 실질적 변화단계 (변화단계), 체질화시켜주는 단계 (재동결단계)로 구분지어진다.
1) 준비단계 (해빙단계)
이 단계에서는 조직변화에서 나타날 수 있는 저항력을 감소시켜 학습조직이 성공적으로 구축될 수 있도록 사전준비를 하는 단계이다.
2) 실질적 변화단계 (변화단계)
실질적 변화단계에서는 장기적인 계획에 따라 학습조직 구축을 위한 토대를 만들고, 실제로 학습조직을 구축함으로써 전조직원 학습인화, 새로운 가치체계, 기업문화 재구축, 조직구조 재설계, 인프라스트럭쳐 및 시스템 구축 등을 이루는 단계라고 할 수 있다.
3) 체질화시켜주는 단계 (재동결단계)
재동결단계에서는 위의 2단계 활동들이 의도적 노력 없이도 자연스럽게 반복될 수 있도록 하는 단계이다.
이에서는 학습조직 구축을 위한 다양한 활동을 진단, 점검하고, 개선점, 새롭게 시도할 점 등을 찾아 적절한 대책을 강구해야 하며, 현장중심교육, 실천적 학습 등을 통해 일상적 업무활동에 적용할 수 있도록, 지속적 학습을 강조한다.
3. 학습조직 성공방안
이러한 학습조직이 체계적으로 구성되어 성공하기 위해서는 무엇보다도 조직의 개방적 분위기 조성, 제도적 장치, 팀 역할 강화, 비전공유, 개방시스템적 사고 등이 아우러져야 할 것이다. 아울러 이러한 학습조직을 생활의 일부로 받아들여야 할 것이다.

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