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교육학총론>>, 양서원
김영환(1998), 교육정보화 인프라 구축방향과 문제점, 신라대 교육과학연구소 주최학술발표
대회 요지
김회수(1998), <디지털 시대의 교수-학습전략과 교사의 역할>, 신라대 교육과학연구소 주최
학술발표대회 요
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수 있다. 2. 타원의 원리를 이해하고 타원을 그릴 수 있다. 3. 실생활에서 타원의 성질을 이용한 물체를 찾을 수 있다.
교육대상 : 고등학교 이과생 2학년
인 원 : 한 학급 학생 모두
소요시간 : 50분
단계
시간
교수활동
학습활동
교수학습자료
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1)지식구조
3.수업내용
1)학습자의 특징 분석
2)학습환경의 분석
3)학습계열성 구성
4)영역별 학습목표 설정
5)차시별 학습목표
4.평가내용 및 방법
5.단원지도방법
6.교수학습내용(1,2,3차시 지도안)
7.참고자료 및 학습지
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교육과정에서 ‘문학과 사회’의 의미
2. 교과서 7단원 2장의 구성 분석
II. 비판
1. ‘사회’ 인식에 대한 경직성
2. 학습활동의 양적 과다
III. 대안 및 실천
1. 다양한 작품 제시와 학습활동의 제한적 활용
2. 교수․
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교육- 피임
시간
45분
본시 학습목표
피임의 정의를 말할 수 있다.
피임법을 이야기하고 사용할 수 있다.
단계
학습과정
교수학습활동
시간
지도상의 유의점
및 학습자료
교사활동
학생활동
도입
전시학습 확인 및 동기유발
학습목표 제시
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교수·학습 방법 2
4. 평 가 3
Ⅱ. 농업기초기술 교과 교육 과정 3
1. 성 격 3
2. 목 표 4
3. 내 용 5
4. 교수·학습 방법 및 평가상의 유의점 7
Ⅲ. 농업기초기술 교과 연간 지도 계획 9
Ⅳ. 대단원의 개관 10
1. 교재명 10
2. 단원명
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학습과 사고에 관한 연구의 거의 모든 영역에 걸쳐 남아 있다고 해도 과언이 아닐 것이다.
행동주의 이론이 교육에 미친 영향 중 긍정적인 것으로는 우선 개별화 수업모형의 발달을 들 수 있다. 프로그램수업, 완전학습, 개별처방수업(individual
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교육에 어려움을 가지고 있다. 또한 학교 현장에서의 수준별 수업, 이동 수업, 선택 수업은 거의 형식상이지 실제로 운영이 어렵다. 하지만 인터넷 교육방송국을 만들어 모든 교과에 수준별 ICT 교수-학습자료를 만들어 언제든지 선택하여 자
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교육과정 분석
1. 사무자동화의 성격
2. 사무자동화 교육 지도 목표
3. 사무자동화실무 교과 내용
Ⅲ. 단원의 개요
1. 교재 및 단원명
2. 단원 설정의 이유
3. 단원의 학습 목표
4. 지도방법
Ⅳ. 본시학습 지도 계획
1. 교수―
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학습내용에 대해 거부감 없이 접근 할 수 있다.
나. 웹을 통하여 컴퓨터가 있는 곳에서는 장소에 관계없이 학습할 수 있다.
다. 인터넷과 기타 여러 자료들을 통해 시청각 학습이 가능하다.
Ⅵ. 음악과 합창교육자료(지도자료)
1. 자료의 필요성
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