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일차항, 상수항을 물어보며 대답을 유도함으로서, 개념
확인을 한다.
-다음 차시 내용인 ‘일차함수의 그래프와 평행이동’을 예고하며,
학생들에게 교과서 135쪽을 풀어올 것을 과제로 내준다.
3
일제 학습
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1.연립방정식의 풀이
2.연립방정식과 실생활
Ⅳ. 부등식
1. 일차부등식
1~7
106~119
1. 부등식과 그 해
2. 부등식의 성질
3. 일차부등식의 풀이
2. 일차부등식의 활용
8~16
120~137
1. 연립부등식
2. 부등식과 실생활
Ⅴ. 일차함수
1. 일차함수와 그 그래프
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2006). 프로이덴탈의 수학화 교수-학습 이론. 충남대학교 교육대학원 석사학위논문.
- 정영옥(1997). Freudenthal의 수학화 학습-지도론 연구.서울대학교 대학원 박사학위논문.
- 김수경(2002). Freudenthal의 수학화 과정을 도입한 중학교 함수영역의 학
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함수에서도 그래프의 평행이동이 존재함을 언급한다.
이차함수 의 그래프
(1) 이차함수 의 그래프
(2) 이차함수 의 그래프
(3) 이차함수 의 그래프
다음 시간에는 그 중에서도 꼴의 그래프 개형을 그려 볼 것을 예고한다. 단원명
학습주제
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1. 문자의 사용과 식의 계산_______________
2. 일차방정식_______________
3. 일차방정식의 활용_______________
C. 규칙성과 함수
1. 함수와 그 그래프_______________
2. 함수의 활용_______________
II. 7-나 단계 (중학교 1학년 2학기)
A. 확률과 통계
1. 도수분포와 그
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