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상대가 스스로 문제
를 해결할 수 있게 된다는 것이다. 의사교류분석적 집단상담의 주요개념
I. 인간관
II. 자아 상태
III. 금지령과 허용령
IV. 결단과 재결단
V. 게임
VI. 기본적인 심리적 생활자세와 생활각본
VII. 인정 자극
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이론신강》, 서울 : 학지사, 2002.
김용숙, 《교육사회학》, 서울 : 교학연구사, 1984.
김천기, 《교육의 사회학적 이해》, 서울 : 학지사, 2001.
석태종, 《교육사회학》, 서울 : 교육과학사, 2002.
권건일, 《교육학개론》, 서울 : 양서원, 2002
김종서
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공교육과 사교육에 대한 신뢰의 차이
제 5장. 사교육에 대한 사적 신뢰 형성 과정
5 - 1. 자발적 선택과 사교육의 폐쇄성
5 - 2. 학생들과 학부모의 만족도
제 6장. 신뢰의 바탕은 의사소통에 있다.
◆ 참고 문헌
◆ 부록
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이론은 사회복지실천에 있어 통합적 관점을 제공해준 이론으로서 실천의 초점을 크게 변화시킨 것으로 평가받고 있다. 체계이론의 영향으로 사회복지실천에서는 X가 Y를 일으킨다는 단선적 원인론에 입각한 의료적 모델에서 벗어나 여러 가
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이론적(철학적) 기반
ꊲ 교육과정 사회학의 이론들
1. 경제적 재생산이론
2. 문화적 재생산이론(Cultural Capital Reproduction Theory)
3. 문화적 헤게모니(Hegemony)이론
4. 교육자율이론
ꊳ 새로운 교육과정의 사회학
1. 교육과정 패러다임
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의사항
Ⅴ. 청소년 성상담자의 자세
1. 성에 대한 상담자 자신의 점검
2. 성에 관한 기본적인 지식 습득
3. 개방성, 솔직성, 침착성 있는 의사소통 훈련
4. 상담자의 한계인정, 적절한 시기에 전문기관에 의뢰
Ⅵ. 청소년 성상담자의 자기
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이론을 구체적으로 공부하며 느낀 점은 아동의‘자율성’과 피아제 인지발달이론에 비판점 관점을 절충시키면서 인지발달을 추구한다면 보다 바람직한 과정이 될 것이라고 생각한다.
Ⅶ. 참고문헌
1. 임규혁,『교육심리학』, 학지사, 2004
2.
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의사소통
3) 의사결정의 참여
4) 지원
Ⅳ. 경영조직의 제단계
Ⅴ. 경영조직의 인사고과
1. 인사고과는 노동인간화, 종업원 참여, 생산성 향상의 원칙을 동등하게 고려한다
2. 일방적인 인사고과 반대
3. 고과요소의 완전 객관화
Ⅵ. 경
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: 진화의 산물로서의 윤리
제12장 윤리학적 염세주의와 실존주의 : 철학적 비합리주의 윤리학
제13장 현상학적 가치이론 : 의식의 실재하는 대상으로서의 도덕적 가치들
제14장 비폭력의 철학
제15장 메타윤리학 : 윤리적 술어의 분석
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이론의 적절성을 검증해야 한다. 또 글쓰기의 다양한 상황별, 유형별 특성을 드러낼 수 있는 모형이 제시되어야 할 것이다. 이를 위해 교사는 학생의 작문 행위를 심도 있게 분석할 수 있는 안목을 키워야 한다. 앞으로의 작문 교실에서 교사
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