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이론
-자기중심적 언어
-Piaget는 인지발달(자기중심성의 쇠퇴) 언어 발달(자기중심적 언어에서 의사소통적 언어로의 전이)을 촉진시킨다고 주장
2)언어의 사고에 대한 Vygotsky의 이론
-사고와 언어는 통합되며, 수많은 비사회적 발언을 실제로
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이론(Cognitive psychology)의 우세
3. 사회적 통제(Social Control) 대상으로서의 광고
Ⅲ. 광고의 유형
1. 설득형-- 상품의 우수성을 설명
1) SafeWay 백미러
2) 하선정 액체 육젓
3) 투웨이 건전지 알카바
4) 뉴마르시아 자동차
2. 데이터 제시형-- 자
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심리학
3. 구성주의 심리학
4. 기능주의 심리학
5. 형태주의 심리학
6. 행동주의 심리학
7. 인지주의 심리학
8. 신행동주의 심리학
9. 심리학에 대한 요점정리 및 관점에 대한 견해
10. 심리학의 미래
11. 참고 문헌
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행위를 조정하는 존재이다.
가족성원들은 상호작용을 통해 서로의 행동을 조정하기 때문에,
가족은 발달하고 변화하는 단위이다.
5) 구조기능론적 접근
- 사회체계 내의 부분체계들은 전체 사회의 유지, 통합 및 지속에 기여하는 기능을 수
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(1990), 교육사회학 연구, 서울:교육과학사.
한준상(1985), 교육사회학 이론과 연구 방법론, 서울:모음사.
허미화(1987), 질적 사례 연구법, 양서원. 교육 연구 방법론에 관한 고찰
Ⅰ. 들어서는 말
Ⅱ. 교육 연구 방법론 고찰
참고문헌
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이론과 그 접근방법
(1) 지도자의 특성에 착안한 접근방법(trait approach)
1) 테드(O. Tead)
2) 바나드(C. I. Barnard)
3) 비판
(2) 지도자의 행동에 착안한 접근방법(behavioral approach)
1) 리핏(R. Lippitt) - 권위형, 민주형, 방임형 리더쉽
2) 리커트
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의사소통에 의해 재생산되는 측면을 중시하는 것은 대단히 중요하고, 지금까지의 변혁운동이 간과하여 왔던 인간행위의 언어성과 사회성에 대한 강조임에는 틀림없는 일이다. 하지만, 시민사회라는 것이 의사소통뿐만 아니라 노동에 의해서
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결과들
Ⅳ. 관례적 윤리적 상대주의 (관례주의)
1. 관례적 윤리적 상대주의 (conventional ethical relativism)
2. 관례주의로부터 도출되는 불합리한 결과들
Ⅴ. 윤리적 상대주의 비판
1. 다양성 논제 비판
2. 의존성 논제 비판
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의사소통, 즉, 교사 중심의 수업이 이루어지기 때문에 학습자의 흥미와 동기를 무시한 수업이 이루어질 가능성이 있다. 또한, 이러한 일방향적인 수업은 학습자들의 창의적 사고, 문제해결능력, 비판적 사고력 등의 고등정신능력 함양에 부적
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의사소통의 상호교섭적인 특성을 반영하기 위한 필수적인 과정이었다. 그리고 다른 하나는 두 영역을 통합하였을 때의 연결 고리로 상황맥락의 위계적 관점에 따른 실제 적용에 대해 탐구하는 것이었다. 이를 위해 2장에서는 말하기 듣기 영
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