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프로그램 참여 정도
-자발적인 태도 정도(능동vs수동)
측정도구
-체크리스트
-집단프로그램레코딩
-체크리스트
-집단프로그램레코딩
평가방법
매회기 평가 점수를 합산하여 점수통계가 4점 이상인 학생이 80%이상인 경우
매회기 평가 점수를
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집단원 모두에게 차례로 같은 방법을 적용한다.
활동이 끝난 후에는 처음과 같이 둥글게 모여 앉는다.
집단상담 경험보고서를 집단원에게 한 장씩 나누어 주고, 이 때까지의 학습경험을 토대로 이 프로그램의 소감이나 느낀 점에 대하여 쓰
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어떤 일이 처음에 잘 안되더라도 나는 될 때까지 해본다.
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나는 일이 잘못되고 있다고 생각되면 빨리 바로잡는다.
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나는 어려움이 있을 때도 계속해서 노력한다.
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아주 쉬운 일보다는 차라리 어려운 일을 좋아
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집단 프로그램 )
1. 프로그램 명
- “내안에 청춘 있다”
2. 프로그램의 필요성
3. 목적
4. 목표
5. 진행계획
1) 일시
2) 장소
3) 대상
6. 프로그램 내용 총괄
7. 세부 프로그램 내용
1) 프로그램 내용
2) 프로그램 준비
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프로그램 집단 과정 현황에 따른 문제점과 개선방안
1. 집단 프로그램의 집단과정 현황
프로그램에 필요한 장소, 음향기기를 제공하며 홍보활동을 통해 회원을 모집하고 있다.
댄스스포츠를 잘할 수 있도록 회원들에게 건강을 증진시키고
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프로그램 소개
집단토의 : 나는 떠날 준비가 어느 정도 되어 있는가?
집단활동 평가 : 집단활동 중 가장 도움이 된 점, 가장 기억 에 남는 점, 아쉬웠던 점에 대하여 나누기
브레인 스토밍 : 집단 활동을 마치면서 앞으로 집단이 서로 에게 도
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집단 참여를 통해 도움이 된 것들을 나누며 약속이행표를 작성함으로써 프로그램의 효과를 지속시킨다.
-집단 전체 내용들을 정리하며 도움이 된 것 발표
-약속이행표 작성 및 발표
-종결파티
3. 평가방안
(1) 출석률
프로그램에 얼마나 적극
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프로그램에 참여하지 않음.
김*영
텃밭에 있는 잡초 제거작업에 참여함. 다른 회원분과 상호작용 없이 혼자서 잡초 뽑는 일에 열중함.
추후계획
다음 주 월요일( 7월 16일) 10시, 채소 수확하기
집단 역동
■ 5회기
회기
5회기
일시
2013년 7월 16일
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집단 구성원들은 효과적인 의사소통 기술을 사용하여 서로 도우며 격려한다.
3. 프로그램 정리 및 소감 발표
※ 활동 자료
- 내가 경험했던 갈등 -
내가 경험한 갈등
갈등을 어떻게 해결해 왔나?
▣ 자녀와 나
▣ 어머니와 나
▣ 아버지와 나
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프로그램으로 게임을 바꿉니다. 인터넷이 아닌 다른 여가생활
을 합니다. 게임방에 가는 횟수를 줄입니다. 】
별첨 8. 나에게로 쓰는 편지
나에게 쓰는 편지
1. 활동목적
집단 원들 스스로가 프로그램 중에 일어난 마음의 변화와 결심을 굳히
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