|
물감이 묻어나는 것을 관찰하기
- 같은 방식으로 전지 위에 다양한 모양과 색깔의 공 그림 그리기
- 구슬공을 굴려서 여러 가지 색깔의 선이 생기는 것을 보면서 조별로 창의적인 표현하기
60분
▷ 구슬 5~6개, 전지, 물감, 그릇
☞봄의 느낌이
|
|
|
집단상담을 좀 더 분위기를 up시킬 수 있었으며 앞으로도 정적인 활동과 함께 동적인 활동을 첨부하여 이번 집단상담에서 원하고자 하는 목표에 다다를 수 있을 것이다.
대인관계 개선 프로그램
9회
직업의 탐색
일 시
0000년 00월 00일
참석자
|
|
|
프로그램
전 참여자
1회, 10회
프로그램 사전사후의 자아존중감 여부 파악
자아존중감 향상감소 여부 확인
자아존중감 척 도
프로그램
만족도 조사
프로그램
전 참여자
마지막회
지속적인 집단 상담프로그램의 당위성 파악
실제 상담에 참여
|
|
|
프로그램은 인간 중심적 상담이론을 근간으로 하여 7회를 기준으로 짜여진 것입니다. 본 프로그램을 진행 할 경우, 필요하다면 전문지식을 활용하여 게스탈트 상담기법이나 합리적 정서적 행동 치료 기법, 행동주의 치료 기법, 정신 분석적
|
|
|
┃구조분석 집단 프로그램
┗━━━━━━━━━━─────────
◆ 목적
1.구조분석의 개념이해와 자신의 자아상태 이해
2.자아상태 활성화를 통한 행동변화
┃프로그램 소개
┗━━━━━━━━━━──────
|
|
|
많다.
④ 사람이 많은 곳에서는 큰 소리로 말을 하는 것이 힘이 든다. 1. 대상학년
2. 전체 내용
3. 프로그램의 필요성과 목적
4. 준비물
5. 프로그램의 실제
1) 시작 단계
2) 과도기적 단계
3) 활동 단계
4) 종결 단계
6. 평가지
|
|
|
용 정리: 2회의 게임에서 승리한 팀 확인.
·결과 확인 후 축하 박수 및 격려 박수.
-아침바람 찬바람 다시 한 번 실시
·다음 활동에 대한 소개 및 느낌 평가
10분
사탕
|
|
|
할 수 있겠다.
2. 제언
청소년의 자아개념 강화를 위한 선행 집단사회사업 프로그램들의 효과성을 분석해 본 결과 자아개념 향상에 긍정적인 효과성을 보였다.
본 연구는 청소년기의 긍정적인 자아개념 발달은 미래의 사회구성원으로서 생
|
|
|
집단상담은 예방적이면서도 문제해결적인 목적으로 사용된다. 아동 성장 집단상담 프로그램은 지극히 정상적인 아동들에서부터 발달과정에 있어서 흔히 발생할 수 있는 행동상의 문제들을 지닌 아동들, 즉 지나치게 수줍어하거나 소심한 아
|
|
|
집단상담 프로그램명 : 내가 존경하는 위인
1. 실시일 : 2007. 8. 24.
2. 대 상 : 4~6학년
3. 프로그램 명 : 내가 존경하는 위인
구 분
내 용
활동영역
진로 교육
활동범주
진로탐색
활동목표
내가 존경하는 위인의 생애를 폭넓게 조사하여 자신의 목표
|
|
메뉴펼치기
