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수업, 도덕교육)의 절차
1. 1차시
2. 2차시
3. 3차시
Ⅵ. 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 수업모형
1. 배려(Caring) 모형
2. 가정 연계 모형
3. 봉사 학습 모형
4. 놀이 모형
5. 가상 체험 모형
6. 개념 분석 모형
7. 집단 탐구 모형
8. 가치 갈등
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학습요소
3. 학습 순서 및 방법
4. 학습의 흐름도
5. 지도상의 유의점
Ⅴ. 수학과교육(수학교육) 원리발견학습
1. 원리발견 학습이란
2. 원리발견 학습의 특징
3. 수학과에서의 원리발견 학습
4. 원리발견학습의 적용 유형
1) 원리
2) 법칙
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학습 분위기
일반적으로 학습 분위기는 모든 과목의 수업이 조용해야만 한다는 획일적인 생각을 해왔다. 그러나 교사는 학습 내용에 따라 학습 분위기를 효과적으로 연출해야 한다. 이 교수학습은 학생 스스로 실험하고 발견해 가는 활동으
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학습지도 계획 작성의 실제
(3) 학습지도안의 사례
1) 전통적인 과학학습지도안
2) SATIS 학습방법
(4) 현행 초등과학의 학습지도
1) 과학과의 학교 교육과정 편성 및 운영
2) 자료 준비 및 활용
3) 학습 지도 방법
4) 과학 수업 모형
5) 실험 실
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수업에서 하위 수준 학생들이 학습의 방향을 잃고 무의미하게 시간을 보내는 경우가 있기 때문으로 생각된다. 또한 성취 수준별로 수준을 나누어 수업을 하는 경우 하위 집단에 속한 학생에게 심리적 위축 등 정의적 측면에서 부정적인 영향
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학습정의
Ⅳ. 스키너 조작적조건화이론의 기본개념
1. 강화
2. 정적 강화
3. 부적 강화
4. 벌
1) 가하는 벌(제 1종의 벌)
2) 감하는 벌(제 2종의 벌)
5. 소멸
Ⅴ. 스키너 조작적조건화이론의 중요성
Ⅵ. 스키너 조작적조건화이론의 실험절
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수업 분위기가 산만해질 가능성이 존재한다는 단점이 있다. 1. 기본적 탐구과정
2. 통합적 탐구과정
3. 실험
4. 강의법
5. 과학적 개념과 사실
6. 탐구적 학습지도
7. 학습과제 분석
8. Vee도
9. 과학적 탐구방법
10. 관찰진술의 한계
11. 체
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학습, 수업) 교육지도
1. 학교 교육과정의 편성과 운영
1) 교수?학습 내용의 선택
2) 수업 시간 운영
3) 평가
4) 혼성 학급의 운영
2. 연간 계획
3. 수업지도 설계
1) 수업 계획
2) 수업 진행
3) 사후 평가
4. 교수, 학습지도 모형
Ⅵ. 영어과(
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학습주제
리트머스 종이와 페놀프탈레인 용액으로 용액 분류하기
교과서(실험관찰)
17 (14～16)
차시
2 / 6
학습목표
리트머스 종이와 페놀프탈레인 용액으로 색의 변화에 따라 여러 가지 용액을 분류할 수 있다.
수업모형
순환 학습 모형
대 상
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가상적인 사고실험의 결과 도출된 정의론은 현실의 고민과 문제들을 제대로 반영할 수 없기 때문에 현실의 상황에서도 구체적으로 적합한 행동 수칙을 도출해 내는 것에 한계를 지닌다는 것이다. 그리고 매킨타이어는 롤즈의 보편적인 정의
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