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놀이 중에 새로운 행동의 배합이 나타나면 이를 현실적 문제 해결에 적용하게 된다. 즉, 놀이를 통해 유아의 행동 선택권이 증가함으로써 사고의 융통성이 촉진된다는 것이다.
이상과 같은 현대적 놀이 이론들은 교육적인 활동으로서 어린이
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놀이) 널뛰기의 유래
Ⅱ. 한국 민속놀이(전통놀이) 널뛰기의 교육적 효과
1. 유래
2. 교육적 효과
Ⅲ. 한국 민속놀이(전통놀이) 널뛰기의 전승
Ⅳ. 한국 민속놀이(전통놀이) 널뛰기의 준비물
1. 준비물
2. 놀이 방법
1) 지도 단계
2) 게임
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게임, 운동, 예술, 공예, 연령에 맞는 다른 활동에 대해 흥미를 갖게 되면서 현실에 대한 관심이 커지고 또래의 압력이 증가함에 따라 마침내 가장놀이가 감소되기 시작한다.
7. 놀이에 영향을 주는 변인
Caillois의 사회문화적 관점에서의 놀이
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학습법이다.
시뮬레이션 학습이 역할 놀이와 다른 점은 문제에 대한 해결책을 결정해야 한다는 점과 그 과정에서 더 많은 상황을 제시하고 활동하여 의사결정이 이루어져야 한다는 것이다.
2. 모의 상황 학습의 효과
실제 게임과 그 후의 토
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게임을 통해 배우는 데 큰 도움이 됩니다. 부모는 자녀가 게임을 진행하는 동안 자연스럽게 교육적인 요소를 포함시킬 수 있으며, 이를 통해 학습과 놀이를 동시에 경험할 수 있습니다. 1. 창의적인 보드게임 활용
2. 야외 활동과 자연 탐
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활동도 지도되기는 하지만, 보다 분석적인 관점에서 창의성과 문제 해결력을 강조하는 운동의 과정(process)을 중시한다.
따라서 움직임 교육의 지도는 간접 지도 방법으로 탐구 학습, 문제 해결 학습 등의 학생 중심의 지도 형태로 이루어진다
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놀이가 살아나는 교육과정을 지향하며 유아가 흥미와 관심에 따라 놀이에 자유롭게 참여하고 즐기며, 유아의 다양한 놀이를 통한 배움이 형성되는 것을 강조하는 놀이중심교육과정이다.
교육적 놀이는 유아의 학습을 중요한 목적으로 삼으
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수학-5-가), 대한교과서주식회사, 2007
, 초등학교교사용 지도서 (수학-5-나), 대한교과서주식회사, 2007
, 초등학교교사용 지도서 (수학-6-나), 대한교과서주식회사, 2007
남궁호, 수학과 교수학습안, 공주교육대학교부설초등학교, 2004
조성철, 수
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놀이는 생활 그 자체로서 놀이를 통해 주변의 인적, 물적 자원과 다양한 상호작용을 맺고, 놀이라는 방식을 통해 성장과 학습을 하게 된다. 따라서 영아의 삶에 놀이는 빼놓을 수 없는 가장 중요한 생활이자 교육과 발달의 핵심이라고 하겠다.
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수학적 사고를 발전시키는 데 중요한 역할을 합니다.
1.2. 놀이 중심의 학습 환경
놀이가 중심이 되는 학습 환경은 아동이 수학적 개념을 즐겁게 배우도록 합니다. 수학 게임, 역할 놀이, 실외 활동 등 다양한 놀이를 통해 아동은 자연스럽
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