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감사하다
M nghu (明華)
사람이름(명화)
ma ( )
∼입니까?(의문조사)
특기적성-기초생활중국어(3)
【Ⅲ】
D ngh o：N m ng ma ？
M nghu ：W h n m ng，n ne ？
D ngh o：W y h n m ng ! Z iji n !
M nghu ：Z iji n !
[ 단 어 ]
m ng(忙)
바쁘다
z iji n(再見)
안녕(작별인사)
m ngti
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학습 (무결손)
4. 교정 학습 I (부분적 결손)
5. 교정 학습 II (전반적 결손)
III. 본시 학습지도안
1. 본시 교수 - 학습지도안
2. 판서 계획
3. 학습 자료
IV. 발전 학습
확인 학습 (형성평가)
V. 총괄 평가
이원
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26, 24, 48 중 5개 이상 읽고 쓸 수 있다.
3) 교사의 촉진을 받아, 숫자 징검다리 게임에서 50 이하 수의 순서대로 밟고 넘어가며 읽을 수 있다.
4. 교수-학습 환경 구조도
칠판, 스크린
교탁
컴퓨터
정○한
윤○림
송○연
임○성
신○정
김○준
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교수학습 지도안
‘친구 손 그리기’
손을 올리고 손 모양대로 따
라 그리고 오리면 돼요.“
(학생들의 활동이 끝나면)
“자, 친구들 손을 다 오렸으면 여기 큰 종이에 다 붙여주세요.”
(종이에 손 모양을 다 붙인
후)
“누구 손이 제일 큰 지
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지도안
7. 월간 교육자료 3학년 2001. 6. 박은종 1. 역할 놀이 수업
1) 역할 놀이(role play) 수업의 의미
2) 초등 사회과에서 역할 놀이 수업에 유용한 내용
3) 역할놀이 수업의 절차
2. 시뮬레이션(게임) 수업- 모의학습
1) 시뮬레이션의 의미
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, 존대법의 연구:현행 대우법의 체계와 문제점, 한신문화사, 1984
성기철, 현대국어 대우법 연구, 개문사, 1985 국어의 음운 특질 - 중화(음절의 끝소리 현상)에 대해
겹받침의 발음규칙 찾아내기
｢높임법｣에 대해서
참고문헌
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, 주의를 더 산만하게 할 수도 있다. 그러므로 이를 활용하되, 너무 의존한 수업전개는 가급적 지양한다. Ⅰ. 교과 개관 -------------------------- 2
Ⅱ. 본시 학습 단원 ---------------------- 3
Ⅲ. 본시 교수(디지털 논리회로) 학습 지도안 --- 5
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당대 사람들의 갈망 Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 대단원 개관
1. 단원 설정의 이유
2. 단원 구성의 방향
3. 지도상의 유의점
Ⅲ.본시 교수· 학습 과정안 (1차시)
▶ 학생 사전 준비 사항
▶교사 사전 준비 사항
수업시간에 활용한 학습지
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학습지 평가
관찰 평가
하늘
-반구체물을 통한 10이하의 수 크기 비교가 가능한가?
-친구들과 협동하여 과제를 적극 수행하였는가?
바다
-제시되는 구체물의 많고 적음을 숫자와 대응하여 비교할 수 있는가?
4. 교수-학습 환경 구조도
칠판, 스
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▷ 단원을 마치며 부분을 큰 소리로 읽는다.
▷ 음운변동 현상의 원인을 생각해 본다.
▷학습목표를 큰 소리로 읽으면서 이번 시간에 배운 내용을 상기한다.
▷ 학습지를 받고, 과제로 정리한다.
5분 Ⅰ. 단원 개관
Ⅱ. 학습지도안
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