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학습지도의 실제
Ⅰ. 단원의 배경
Ⅱ. 단원 내용의 구조
Ⅲ. 단원의 지도 목표
Ⅳ. 단원의 지도 및 계획
Ⅴ. 단원 지도상의 유의점
Ⅵ. 수업지도안
<별첨1> 실 습 기 록 지
<별첨2> 실습 과정 평가표
<별첨3> 자기 평가표
<별첨4> 종합 평가
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교수 학습 지도안
형성평가 및 무리수 찾기 활동지
53
3.14
3.1415
1.7
19
0.09
2
9.9
-4.6
0.01
3.1415
3.7
3.5
2.4
2.43
4.6
0.87
1.185 1. 교재 및 단원명
2. 단원 설정의 이유
2-1. Freudenthal의 수학화 학습지도론
2-2. 역사발생적 원리와
무리수의 통
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교수-학습 지도안
소단원
매트운동
차시
1/4
내용영역
무릎굽혀 앞구르기
투입자료
노트북,스크린,빔프로젝트
학습목표
구르기의 원리와 방법을 설명할 수 있다.
무릎굽혀 앞구르기를 정확ㆍ유연한 동작으로 수행할 수 있다.
교수 - 학습
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학습 내용을 보다 깊이 이해하고, 자신의 성장 과정을 명확히 인식하게 된다. 따라서, 학습의 전반적인 질을 높이기 위한 지속적인 반성과 개선이 필요하다. 1. 사회과 교육의 목표와 방향
2. 문제 해결 학습의 이론적 배경
3. 교수-학습
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교수학습 모형을 대입하여 실제 수업을 설계하는 방법도 고려해보아야 한다. 수업 설계를 위해서는 후기 과정중심 작문교육이론과 교육과정, 교과서, 수업 여건과의 관계를 밝히고, 교재와 교수학습 지도안을 구현해 보아야 한다. 이런 후속
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장점 5가지는?
6. 좋은 친구가 되는 조건 5가지는?
학 습 활 동 지3
반 조 조원 :
또래친구와의 발전적 관계유지를 위한 방법에는 무엇이 있을까? 단원의 개요
단원의 내용구성
기술?가정 본시 교수-학습 지도안
학 습 활 동 지
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및 장애물 사이로 이동 드리블을 상황에 맞게 할 수
있는가?
5. 안전에 유의하며 질서 있게 학습활동에 참여하는가? 1. 단원의 개관
2. 단원의 학습목표
3. 단원의 내용구성 및 계획
4. 지도상 유의점
5. 본시 교수-학습 지도안
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한계점을 보완하며 무궁무진하게 사용될 가치가 있는 학습법이다.
◆ 출 처
-평생교육 센터: http://ncle.kedi.re.kr/
-시뮬레이션 교수.학습 지도안 http://home.cein.or.kr/~x1taeyaa/eng/p/5103.htm 1. 정의
2. 특징
3. 장단점
4. 예
5. 시사점
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교수-학습 지도안
Ⅳ. 판서
☆ 단원명
Ⅱ. 빛
(2) 빛의 색
2) 여러 가지 색깔의 빛을 만들자.
3) 색깔은 왜 달라 보일까?
☆ 학습목표
빛을 합성하면 어떤 색이 되며, 빛의 합성을 이용한 장치가 무엇인지 안다.
비춰진 빛에 따라 물체의 색이 달
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학습매체 투입(매체 투입시기와 투입방법)----2p
3. 지도상의 유의점--------------------------------2p
4. 비용/장비---------------------------------------3p
5. 기타 사항---------------------------------------3p
Ⅲ. 본시 시즌 학습 지도안-------------------------------4~9p
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