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학습
정리
▶감상평가
▶주변정리 및 차시예고
문제를 제시하여
목표달성여부 확인
감상문 발표
감상문에 대한 조언 및 보충설명
주변 정리 및 다음
차시 예고
질문에 답하고
의문나는점을 질의 응답
작품감상에 대한 발표
서로의 감상문
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10 Do You Want Some More?
2. Purpose of the Unit
3. Intention of instructo
4. General Objectives of the Unit
5. Communication skill
6. A study of teaching materials
7. Time Allotment
8. Planning of the Evaluation
9. Teacher's Intension for the Lesson
10. Bibliography
11.본시교수-학습과
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그림 그리는 칸 꽃 붙이는 칸
♣1학년 3반 이름: 일시
장소
대상
수업자
교과
단원 및 차시
교재
본시주제
수업모형
학습목표
예습과제
학습과정
교수 ․ 학습 활동
시량
자료 및 유의점
▣ 평가계획
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말을 넣어 노래를 부른다.)
S:흉내 내는 말을 바꾸는 것입니다.
S1:노래를 들으며 흉내 내는 말을 찾아봅니다.
S2:흉내 내는 말의 느낌을 떠올립니다.
12
5
※판서계획
<단원> 6. 느낌이 솔솔
<학습목표>
노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아
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외 공저, 아동발달과 학습, 교육출판사, 2003
참 고 자 료
문기림, 도덕과 교수·학습안, 2007 1.제재의 개관
2.제재의 목표
3.학습의 계통 및 관련
4.과제분석
5.지도계획
6.평가계획
7.지도의 실제
8.학습지,평가지,설문지
9.참고문헌
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학습정리
결과를 시상하기
- 시합에서 승리한 팀에게 시상한다.
학습목표 도달확인 및 평가하기
☞ 배턴을 주고받으며 이어달리기를 잘하려면
어떻게 하면 좋을지 발표하기
- 배턴을 주고받는 방법을 정확하게 알아야 한다.
- 상대방의 손
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학습에 맞추어서 제작하였으며, 소집단 활동에 이용할 수 있도록 조별로 토의할 수 있는 문항도 제작하였다. 각 조원들끼리의 상호작용을 통해서 더 좋은 학습이 이루어질 수 있도록 제작되었다.
8. 형성적 평가의 실시
★ 수업 결과에 대한
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보기.
2) ‘조그만 사랑 노래’를 다른 매체로 바꾼다면, 어떤 매체로 바꿀 것이며,
어떻게 표현할 것인지 계획 세우기
- 정리하기
판서
동영상
형성평가
▶ 본시 학습 내용을 구두로 정리한다.
▶ 형성평가를 통해 학습목표 달성정도를 확인
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교수 학습 과정안>
◈ 문제파악
- 동기 유발
- 학습 문제 파악하기
◈ 문제 추구 및 해결
- 학습 순서 확인하기
- 간식 재료들의 성질 알아보기
- 간식 재료 알아맞히기
- 혼합물의 개념 정리하기
◈ 적용 및 발전
- 우리 생활에서 혼합물
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고교생이 알아야 할 시들을 모두 설명할 수는 없겠지만, 시에 대하여 친근함을 길러줌으로써, 학생들이 시를 어렵게 느끼지 않고 생활에 스며든 시교육을 통해 흥미를 유발하고, 부담감을 없앨 수 있는 효과가 있다고 생각한다.
참고문헌
김
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