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고전 시 감상』, 뿌리, 1994
김광순 외, 『국문학 개론』,새문사, 2003
류렬, 『향가연구』박이정, 2003
윤영옥, 『신라시가의 연구』, 형설출판사, 1996
윤영옥, 『한국의 고시가』, 문창사, 2001
임기중 외, 『새로 읽는 향가 문학』. 아세아문화사, 1
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문학 담당층의 양상과 경기체가, 비평문학을 중심으로-
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 무신집권기 문학 담당층의 유형과 특징
2. 경기체가의 태동 -<한림별곡>을 중심으로-
3. 비평 문학의 성장
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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교육론
1) 공자의 교육자적 자질의 독특성
- 구체적인 실천적 행동을 일러주면서 동시에 포괄적이고 추상적인 원리를 환기시킨다.
예) 인에 대한 질문에 다르게 대답 --> 제자마다 인에 이르는 길이 다르다고 파악 --> 포괄적인 원리 인식을
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고전문학의 전통, 한국방송통신대학교출판부
전용진 외, 전공중국어 문학개론, 넥서스 CHINESE
김희보 한시선 종로서적
허세욱 중국고전문학사(상) 법문사
강창구 외, 중국시가의 이해 한울아카데비 <目 次>
1. 樂府의 형성
2. 樂府의
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고전학입문 (양계초. 형성사. 1995)
7. 중국시가의 이해 (강창구.송행근.장남희저. 도서출판 한울 아카데미.1999)
8. 간추린 중국문학사 (김장환. 서울학고방. 1994)
9. 중국문학입문 (정범진.김길주.하정옥.최봉원. 성균관대학교출판부. 2003)
10. 중국
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교육론의 기본원리
(3). 교육의 목적
(4). 교육 내용
(5). 교육 방법론
Ⅳ. 루소의 교육사상이 유아교육에 끼친 영향
Ⅴ. 저서
Ⅵ. 참고문헌 Ⅰ.생애
1. 제네바 호숫가의 유년시절
2. 방랑시대
3. 파리에서의 경험
4. 첫 명성
5. 노
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고전문학논해] 백산출판사, 1995.
윤영옥, [신라시가의 연구] 형설출판사, 1988.
최철 . 설성경, [향가의 연구] 정음사, 1984.
박노준, [신라가요의 연구] 二友印刷社, 1983.
최철 [향가의 문학적 연구] 새문사, 1985. 배경설화
2. 노래
노래의 바
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고전시가론, 새문사
류연석, 2006, 시조와 가사의 해석, 역락
최재남, 2005, 서정 시가의 인식과 미학, 보고사 Ⅰ. 시조의 개념 및 명칭
Ⅱ. 시조의 발생과 기원
Ⅲ. 시조의 성격
Ⅳ. 시조의 형식
Ⅴ. 시조의 종류
Ⅵ. 시조의 시대구분
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시가문학>. 『국학자료원』.
전재강(2006). <사대부시조 작품론>. 『새문사』.
배규범, 주옥파(2010). <한국고전문학사>.『하우』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 작품의 소개
2. 이 작품의 보편적 의미
1) 작자
2) 작품분석
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시가 시학 연구》, 이화여자대학교 출판부, 1991.
김문기, 《서민 가사 연구》, 형설출판사, 1983.
김병국, 《한국 고전 문학의 비평적 이해》, 사울대학교출판부, 1995.
김학성, 《국문학의 탐구》, 상군관대학교출판부, 1987.
정재호 편, 《한국
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