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몸매를 위해여 매 시간 투자를 하여 매력적인 몸
매를 만들었다는 전설이 전해 졌다.....) ‣ 프로그램 : 생로병사의 비밀
‣ 편성정보
‣ 다큐멘터리 종류
‣ 기획의도
‣ 같은 장르의 다큐멘터리
‣ 드라마화
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겨울잠자는 동물들의 모습을 탐색한 뒤 자신의몸을 웅크리며 곰이 동굴 속에서 겨울잠을 자는 모습을 표현한다.
놀이활동
OO는 도움이 필요한 세계 친구들에 대한 영상을 본 후 내가 도와줄 수 있는 것을 생각해보고 글과 그림으로 표현해보
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겨울잠자는 동물들의 모습을 탐색한 뒤 자신의몸을 웅크리며 곰이 동굴 속에서 겨울잠을 자는 모습을 표현한다.
놀이활동
OO는 도움이 필요한 세계 친구들에 대한 영상을 본 후 내가 도와줄 수 있는 것을 생각해보고 글과 그림으로 표현해보
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동물이 등장하는 일을 두고 그것이 이른바 토테미즘이 아닐까하는 추측이 있기도 하였다. 그러나 무당의 선조로서의 동물이 직접적으로 관련을 맺을 수 있는 지는 의문이다. 단군신화에서 등장하는 곰을 토테미즘의 한 형태로 보려는 이유도
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곰이요.
-땅속에있어요.
- 추워서요.
- 배고파서요.
- 잘려구요.
-다람쥐요
- 노래를 부른다.
- 도토리요!
- 도토리를 먹어요!
- 그냥 자요!
- 좋은 자리를 맡아놔요!
-땅속에서 겨울잠을 자는 동물이요!
-네(노래를 부른다.)
-제비요!
-나비요.
-올
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잘 표현되고 있다. 1. 역사 (학교 간시)
2. 창학 (건학이념) 정신
3. 교시
■ 교시-진리봉사
4. 교육목표
■ 교육목표-\"민족애를 바탕으로 인류 사회에 공헌하는 전문인 양성\"
5. 교명
6. 교기
7. 상징동물
8. 교표
9. 교가
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동물들의 겨울집’ 만들기를 한다. 놀이를 하면서 겨울잠을 자는 동물들에 대해 이야기 나눈다. ‘곰이랑 뱀이 겨울잠 자는거 맞지요?“하며 묻기도 한다. 겨울잠을 자는 동물들의 사진을 제시하자 하나하나 짚어가며 동물의 이름을 말해 보
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다. 교사가 식사중간에 “OO 밥 먹고 있나요?” 라고 묻자 포크로 밥을 헝클이고 있다 밥을 떠서 먹는 시늉만 보이고 먹지 않고 다시 장난을 친다.
신체운동
겨울잠을 자는 동물들의 모습을 탐색한 뒤 자신의 몸을 웅크리며 곰이 동굴 속에서
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다. 교사가 식사중간에 “OO 밥 먹고 있나요?” 라고 묻자 포크로 밥을 헝클이고 있다 밥을 떠서 먹는 시늉만 보이고 먹지 않고 다시 장난을 친다.
신체운동
겨울잠을 자는 동물들의 모습을 탐색한 뒤 자신의 몸을 웅크리며 곰이 동굴 속에서
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에 앉는다. 교사가 식사중간에 “OO 밥 먹고 있나요?” 라고 묻자 포크로 밥을 헝클이고 있다 밥을 떠서 먹는 시늉만 보이고 먹지 않고 다시 장난을 친다.
신체운동
겨울잠을 자는 동물들의 모습을 탐색한 뒤 자신의 몸을 웅크리며 곰이 동굴
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