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교육 계획 세우기?
2. 우리 학교 예산 올바로 편성하기
3. 수업과 학급운영, 생활지도 내실화하기
4. 학교 단위(또는 지역단위) 교사, 학부모 연수의 활성화
5. 민주적인 학교 운영 체제 정립, 학교 자치 내실화하기
1) 학교운영위원회의 민주
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1. 연구 동기
최근 ‘여교사 성희롱 동영상’ 유포
→교권 침해 문제에 대한 재고 필요성 절감
한국 갤럽 조사 결과
→’학생이 교사 존경하지 않는다’ 응답 72%
→교권 침해 논란은 계속 될 것임을 시사
2. 연구 대상 및 방법
연구
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교사에 대한 멱살잡이,폭행 만연
학부모의 부당행위로 인한 교권침해
- 전년도 대비 30%증가(40건->50건)실제론 더 많을 것
도입 배경
학생,학부모,지역사회의 다양한 요구를 수렴하여 반영
공급자 => 수요자 중심의 교육체제로의 변
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교사의 직업 만족도와 사명감은 교육의 질을 결정하는 중요한 요소이다. 그러므로 교사의 문제는 교육 현장의 문제이며 이를 해결하기 위해선 사회 전반의 관심과 노력이 필요하다. 교육의 가치를 높이기 위해선 교사의 권리와 업무 환경을
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교육활동 관련성 여부를 떠나 가해학생 학부모와 피해학생 부모 사이에 원만하게 합의되지 않아 피해학생 부모가 학교장이나 교사 등에게 과도한 보상을 요구하는 사례가 늘고 있다”고 밝혔다.교총은 학부모의 폭언·폭행 등 교권침해가 늘
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교육 여건
2. 대학교육의 문제점 6
1)대학 자율성의 상실
2)대학의 재정난
3)학부제에 따른 학력 저하
4)기업이 원하는 인재를 양성하지 못하는 대학교육
5)교수계약제로 인한 교권침해
Ⅲ.
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교권침해의 경험이 있었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 체벌의 효과와 문제점에 대하여 논해 보았다. 학교 현장에서 교사들의 체벌에 대한 인식은 전반적으로 긍정적이었으나 현재의 법 규정에서는 교사의 체벌은 교육적 목적과 교육적
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교사들의 폭력적인 언행이나 체벌도 간과되어서는 안 된다고 생각한다. 학교 안에서 흔히 볼 수 있는 폭력 속에서 학생들은 폭력성을 내면화하게 된다. 즉 학생들은 단지 교육적 선도‘ 라는 이름 하에 이루어지는 폭력을 배우게 되는 것이다
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교사는 2차 책임자이기에 학교규칙을 적용하는데 있어 교사가 영향을 미쳐야 하는 것이다.
학교에서 교사는 학부모를 대신하여 학생을 각종 위험에서 보호하고 교육시켜야 할 책임과 의무가 있는 사람들이다. 즉, 학교라는 울타리 속에서 학
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요인도 많기 때문에 막무가내로 어린이집 CCTV 의무화를 시행하는 것은 바람직하지 못하다고 생각해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동학대의 이해 문선화, 김지영 외 3명 저, 양서원, 2015.09.18 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 뉴스기사
2. 아동학대의 유형
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