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교원의 경우에도 이 제도를 도입하여 직무수행능력이 우수한 교사나
보다 많은 성과와 실적이 있는 교사를 유치하고
교원의 질을 높이고자 시행함. Ⅰ. 교원 성과급
Ⅱ. 평등성 측면
Ⅲ. 효율성 측면
Ⅳ. 충분성 측면
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교원봉급 = 기본급(단일 호봉제) + 수당(약48종)
□ 기본급 산출방법 : 가산호봉은 학력, 가산연수, 경력환수, 학(경)력 중복 기간 등에 따라 호봉별로 지급
■ 01호~40호봉까지 총40호봉
■ 03년 개정된 근속 가봉제를 적용 최고 10호봉까지
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향후 발전된 모습으로 교육의 발전에 이바지할 수 있을 것이라 생각한다.
Ⅵ
참고문헌
김갑성 외, 교원능력개발평가의 시범 운영 평가 분석, 한국초등교육학회, 2011
김갑성, 교원능력개발평가제 운영 및 성과 평가, 한국교원교육학회, 2010
김
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봉급 12.동료와의관계
13.인생 14.부하와의관계 15.지위 16.안정 제1장 서 론
제2장 임 금 관 리
1. 임금관리란?
2. 임금관리 유형
제3장 연 봉 제
1. 연봉제의 개념과 의의
2. 연봉제의 도입 배경
3. 연봉제의 유형
4. 연봉구성항목의 결
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연봉을 받을 수 있게 되었다. 하지만 교장들 역시 학교의 학업 성적과 봉급 체계를 관리하며, 교사들에 대한 근무 평정과 성과급 체계에 대한 책임을 져야 하므로, 업적에 따라 보수를 받게 되는 상황은 만찬가지이다. 대학에서는 안식년을 받
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