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교원이 되기 위해서는 장기간의 교육이 필요하며 교원이 된 후에도 계속적인 노력이 요구되고, 사회적 책임이 강조되기 때문에 많은 교육자, 교육학자들은 교직을 전문직으로 보고 있다.
교사는 학교에서 가르치는 역할 뿐 아니라 비형식적
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교사의 의미
2) 교사의 역할
3) 교사의 성격 특성
4) 유능한 교사
5) 교직의 성격
6) 교직관
7) 전문직의 특성
8 )전문교사의 조건
9) 교권과 교원단체
10) 교사발달과 교직교육
11) 교직교사론 관련 주제 조별 토론
Ⅲ. 요약 & 철학이
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교직의 경쟁력제고
1. 교원의 근무여건 개선
2. 교원업무 경감
3. 교원양성기관 개혁
4. 처우 개선
5. 교원안전망 구축?운영
6. 교원존중 풍토 조성
7. 교원의 전문성 신장
8. 교원의 정책참여기회 확대
9. 전문직업인의 교직입직기회 부여
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2) 대외 신뢰도 악화
3) 노사 관계 악화
5. 대안 제시 및 결론
1) 화물연대 파업의 결과
2) 해결방안
A. 화물연대 운송업자들의 노동자성에 대한 법제도적 개선방안
B. 화물연대 노조설립의 절충안 제시
C. 노사정 협의체 구성
3) 결 론
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교직은 국가와 민족에 대하여 지대한 영향을 주는 공적 사업이다.
6) 교직은 사회진보에 있어 중대한 역할을 맡아야 하는 직업이다.
2. 교직의 중요성
Ⅳ. 교직관의 변천
1. 전통적 교직관
1) 교직은 곧 성직이다.
2) 교사의 속된 사회성을
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, 권력은 권위주의적(autocratic) 영향력으로 나타난다. 때문에 교육전문직의 권위는 교육계의 혼란을 극복하고 바르게 이끌어 가야할 핵심적인 개념이 된다. 1. 교육전문직의 개념
2. 교육전문직의 과업
3. 교육전문직의 개념적 역할
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교직수행에 있어서 교사의 교육철학 및 교육학은 큰영향을 미친다. 고대부터 지금까지의 교육철학 및 교육사를 공부하고 익히면서 어떤 사상에 중점을 두고 있느냐에 따라 교직수행이 달라진다. 교육관에 따라 교원의 자질이 달라지기 때
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이호룡, 교직강좌, 서울; 교음사, 2007
천대윤 (2005). 갈등관리와 협상 전략론. 선학사. 영유아교사론3D) 영유아교육기관의 갈등관리 개념을 정의하고 보육, 교육활동에 긍정적인 작용을 하는 갈등관리의 실례를 들어 설명하고 논의하시오.
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노동부.
강영주 (2002). 한국사회에서 나타난 심리적 세대 집단의 권위주의적 성향 비교. 연세대학교 대학원 석사학위논문.
김정인 외(2001). 성희롱 문제지각에서 성차 및 성역할 태도의 영향. 한국심리학회지.
박명진 외(2014). 일반인을 위한 성
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교사의 직무를 `법령에 따라`로 개정한 것도 직급구조를 지양하는 교사직무의 특수성을 고려한 결과라 할 수 있는데 굳이 직급의 개념으로 수석교사제를 도입하려는 것은 교사노동의 특수성과 교직사회의 교육적 풍토를 거스르는 관료적 발
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