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사상적 영향
→ 프뢰벨: 에밀을 애독한 숭배자
→ 톨스토이: 자유학교 설립
→ 바제도우: 에밀을 읽고 교육자가 될 것을 결심
<기출문제 연구>
1. 루소의 교육사상에 대한 옳은 설명은? (\'98 중등)
① 페스탈로찌의 영향을 많이 받았다.
②
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교육을 실시하는 일은 현실화하기에 불가능하다는 점이다 )
< 참 고 문 헌 >
1. 『루소의 교육론 에밀』- 양서원(1999), 안인희역
2. 『18세기를 가장 과격하게 비판한 사상가 루소』
- (주)시공사, 로버트 워클러, 이종민 역(2001)
3. 『유아교육
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교육철학과 본질주의 교육철학이 유아교육에 제공하는 시사점에 대해 설명하시오.
2. 페스탈로치와 프뢰벨의 교육사상과 교육방법, 유아교육에 미친 영향 등을 비교·설명하시오.
3. 미래 유아교육을 실시하기 위한 유아교육의 내용과 교사
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교육을 강조함으로써 교회중심의 교육에 대비되는 가정교육의 의미를 새롭게 부각시켜 이후 페스탈로치 등의 근대 교육사상가에 출현에 영향을 미쳤다.
이와 같은 종교개혁의 교육적 영향은 프로테스탄티즘에 입각한 교육에서 찾아볼 수
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교육과정 등이 있으며, 그 외에도 평등하고 보편적인 교육 실현을 위한 다양한 교육 프로그램이 개발, 실행되고 있다.
- 중략 - 1. (1) 교재에서 소개하는 유아교육과정의 철학적 기초에 해대 정리하고, (2) 본인의 교육철학과 가장 잘 맞는
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교육의 모든 원리는 전부 그로부터 출발하였다고 해도 과언이 아니다.
⑷ 칸트(Kant, 1724∼1804)
철학자로도 유명한 칸트는 교육자로서도 유명한데, 그의 교육사상은 그가 대학에서 강의하기 위해 썼던 강의안을 제자 \"링크\"가 편집한 \"교육학\
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교육의 철학적 개념은 프뢰벨의 사상과 기독교 사상이 주가 되었다. Ⅰ. 프뢰벨의 생애
Ⅱ. 프뢰벨 교육이론의 성립배경
1. 프뢰벨 시대의 철학
2. 독일 낭만주의
3. 낭만주의 교육학
4. 페스탈로치와의 관계
Ⅲ. 프뢰벨의 교육
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교육까지도 포함하는 국민 교육으로 , 이렇게 교육의 방향이 180도 달라지게 되었다. 그의 사상이 이렇게 교육의 흐름을 바꾸어 놓은 분수령이 되었다는 뜻에서 그는 특히 근대 교육의 아버지라고 칭송되어야 할 사람이다.
4.2페스탈로찌의 전
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을 추구할 수 있는 인간형성을 교육의 궁극적 목적으로 삼았다.
-헤르바르트는 교육학을 과학적 학문으로 조직한 최초의 학자로 교육학의 아버지라 불린다.
-헤르바르트의 형식단계설
명료[대상을 뚜렷하게 인정하는 것이다],연합[신, 구 관
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을 추구할 수 있는 인간형성을 교육의 궁극적 목적으로 삼았다.
-헤르바르트는 교육학을 과학적 학문으로 조직한 최초의 학자로 교육학의 아버지라 불린다.
-헤르바르트의 형식단계설
명료[대상을 뚜렷하게 인정하는 것이다],연합[신, 구 관
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