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교육철학연구회(1996),『위대한 교육사상가들』
이진우(1996), 하버마스의 비판적 사회이론, 『문예출판』
정호근 외(1997), 『하버마스-이성적 사회의 기획, 그 논리와 윤리』, 나남출판
하버마스(1985),이진우 외 역(1996), Dei Neue Unubersichtlicchkeit(새
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사상가들」승견승 외 박대호 옮김. 서울 : 미진사 (1989)
H.H. Arnason, op. cit, (1991).
「몬드리안의 조형원리와 현대 건축 양식과의 관계」안화신
동아대학교 교육대학원 미술교육박사학위논문 (1991)
「신조형주의 회화의 내용성에 관한 연구 - Mond
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철학자임과 동시에 가장 악명 높은 철학자이기도 하다고 한다. 다른 사상가들도 물론 그렇겠지만 정말 여러 측면에서 생각해보아야 할 것이 많은데, 앞서 말한 바와 같이 정말 나는 동정, 공감에 많은 관심을 갖게 되었고 그런 것들에 대하여
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교육사상가들, 연세대학교 교육철학연구회
오강남(2003), 세계 종교 둘러보기, 종교 문맹을 깨우치는 명쾌한 안내서, 현암사
플라톤저·박종현역(2003), 에우티프론, 소크라테스의 변론, 크리톤, 파이돈(플라톤의 네 대화 편), 서광사
폴 발타 외
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철학자들의 ‘위기담론’ 연구”, 『동북아 문화연구』 제34집, 2013
임지현, “관용과 불관용”, 『중등우리교육』,제130호, 2000
세계경제포럼, 「the global gender gap report 2014」
김혜진, 「10%선에서 명맥유지···학문 다양성 왜곡 우려」, 2008년 3
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교육사상가로 모든 것을 신과 관련해서 생각했고 유치원 교육의 선구자로서 평가받고 있다. 그의 교육목적은 신이 준 것을 잘 계발해야 한다는 것으로서 신의 뜻을 실현하는데 있다고 보고 있다. 그가 현대교육에 주는 시사점으로는 크게 3
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교육학을 과학적인 학문으로 조직한 최초의 학자였다. 그래서 대부분의 사람들은 그를 교육학의 아버지라고 부른다. 또한 그는 교수학 이론을 성립하였다. 넷째, 프뢰벨은 독일이 낳은 유치원의 창시자로 유명한 교육사상가였다. 그는 유아
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교육
(3) 초기로마의 체육
2. 후기로마
(1) 후기로마의 개설
(2) 후기로마의 교육
(3) 후기로마의 체육
3.로마의 체육시설
(1) 원형 경기장
(2) 콜로세움
(3) 테르메
4.로마의 사상가
(1)갈레노스
(2)키게로
(3)주베날리스
결론
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존 듀이의 경험과 교육 존 듀이(철학자) 저 | 엄태동 역 | 박영사 | 2019.04.22 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 듀이의 교육철학을 개략적으로 정리하기
2. 듀이의 교육철학이 영유아보육에 시사하는 바를 정리하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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교육론 / 유 병 열 / 양서원
② 위대한 철학자들의 10가지 질문 /SE프로스트 지음, 노윤성 옮김/ 한마음사
③ 5학년 도덕과 지도서
④ 천년의 철학/ 롬 하레지음, 김성호 옮김/ 서광사 Ⅰ. 칸트에 대하여…
Ⅱ. 나의 사례에 칸트를 적용하여…
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