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연구의 기본방향에 있어서 기능이론은 통합과 합의를 전제로 삼으므로 현상유지나 체제유지 지향적 연구에 중점을 둔다. 그러므로, 부분적이고 점진적인 문제 해결에 관심을 기울인다.
기능주의입장에서 볼 때 우리나라의 학교교육은 첫째,
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. 사회불평등에 대한 관점
기능주의이론: 합의이론.
사회를 유지 및 통합시키는데 교육 필요. 교육의 기회균등과 교육을 통한 사회이동 주장. 학교는 전체사회를 유지시키는 책임과 기능 담당.
갈등주의이론: 불평등재생산이론.
교육이
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교육에 미친 영향
진보주의 교육 사상은 20세기 최대의 교육 사상으로서 한국의 민주적 교육이념의 수립, 민주적 교육방법의 도입, 아동 존중 사상, 한국의 학교 제도의 수립 등에 영향을 주었다. 이 이론이 스푸트니크 인공위성의 발사로 본
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교육제도를 외국과 같이 졸업 중심의 교육제도로 전환하여 대학입학은 쉽고 졸업은 어렵게 하는 것이다. 자격요건에 맞지 않으면 졸업시키지 않는 것이다. 그러면 놀고먹는 대학생이 어느 때보다 열심히 공부하는 대학생이 될 것이다. 사회
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교육문제를 주목
이와 같은 미국교육 현실에 대한 진단을 토대로 카네기 보고서는 개인의 노동과 교육, 봉사를 희망에 따라 자유롭게 선택할 수 있는 교육시스템 도입을 건의 대안 사회교육학 패러다임
1 교육의 상대적 자율성이론
2.
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계층의 이동을 가능하게 해주기 때문에, 이런 전형들은 사회적, 국가적으로 교육부와 함께 손을 잡고 각 지역의 대학교들과 학생들에게 많은 기회를 줄 수 있도록 많은 시간과 소통을 해야 하고, 최대한 평등한 지침을 만들어야한다. 또한, 앞
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서 경제대국으로 성장해 온 점을 상기해본다면, 미래 정보화 사회에 걸맞은 새로운 교육정책을 도입해야 할 것이다. 핀란드 입시제도의 자율성과 비경쟁성이 주는 교훈은, 우리가 그것을 그대로 답습하는 데 있지 않다. 암기보다는 창의성이
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진리에 의해 지배되지 않는 사회, 즉 수많은 담론이 그 나름대로의 정당성을 인정받게 되는 포스트모던의 사회라고 말한다.
포스트모더니즘과 교육
포스트모더니즘의 특징을 교육이론이나 실천에 도입하는 문제에 반영시키고자하는 학자들
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갈등을 정면으로 다루지 못하고, 변화와 개혁보다는 현상유지를 지지한다는 비판을 면하지 못하고 있다. 교육현상과 기능론적 설명
가. 기능주의 교육사회학자의 이론
나. 기능이론의 교육에 대한 관점
다. 기능주의 이론 비판
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간주된다.)
- 참고문헌 -
천정웅 외 2명(2000). 현안 청소년문제 분석 연구. 한국청소년개발원
김남선 외 4명(2002). 청소년교육론. 형설출판사
kod1115(2004).청소년문제와 사회복지. 레포트월드 - 청소년문제의 개념
- 청소년문제에 관한 이론
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