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1. 게임의 개념
게임은 게임의 속성을 이용하여 학습자가 학습내용과 관련된 규칙 내에서 경쟁적인 요소를 첨가하여 학습목적이 달성될 수 있도록 재미있게 구성한 경쟁적 도전적인 학습방법이다. 따라서 게임법은 단순히 학습목적에 해당
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무 껍질 등)을 중심으로 활동을 구성합니다.
지원: 유아가 자연물을 안전하게 탐색하고 접할 수 있도록 일대일로 지원하며, 유아의 손을 잡고 자연물의 형태나 질감을 함께 탐색합니다.
기대되는 교육효과
유아들은 자연 탐험을 통해 자연에
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무엇보다 학교는 교육기관으로서 갖춰야 할 기본조건을 충족하고 있어 평생교육기관으로 활용하고자 할 때 큰 이점이 있을 것이다.
[문화일보] 2003-03-20 (사회) 25면 03판 241자
인천 초중고 교실 활용 방과후 무료 시민강좌
인천지역 초중
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5차 교육과정에서 독립 교과로 설정되어 있던 ‘국사’ 와 ‘사회’를 ‘사회’ 교과로 통합. 또한 종래 7 개 과목(생활기술, 가정, 농업, 공업, 상업, 수산업, 가사)으로 구성되어 선택하도록 했던 ‘실업.가정’을 ‘기술. 산업’과 ‘가정’
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구성하고 있는 모든 영역 등 중에서 가장 중요한 영역은 교육이다. 앞에서 논한 문제점과 해결방안은 국제적국내적 상황의 변화는 발전 추세에 따라 자연적으로 이루어질 부분도 있지만 대부분이 인간의 의지가 포함된 청사진의 성격을 띠고
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한 영화이다.
비민주주의에서 벗어난 민주주의에서 필요한 우리들의 역할을 가르쳐주었다.
강한 자에게 약하고 약한 자에게 강한 것이 우리들의 모습이다.
강자에 대한 보복과 두려움 때문에 부당한 행위에도 거부하지 못하고 아부하고 복종
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있도록 한다. 두 번째로는 컴퓨터를 사용한 훈련법이다. 학습 장애 중에서도 특히 쓰기 장애를 지닌 아동들에게는 컴퓨터로 워드를 쳐서 교육시키는 것이 매우 효과적이라고 한다. 이들에게는 컴퓨터란 인지 기술의 발달인 쓰기에 도움을 주
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정과 연계
시내 공중전화박스
6
동사무소 이용 훈련
금전관리
권곡동 동사무소
시내 농협
7
여름바다
몽산포(서해안)
9
위생시설 이용 훈련
영화관람
박물관 견학
시내 병원, 약국
미용실 영화관
OO 민속박물관
10
재래시장 이용 훈련
작품 만들
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책적 강조가 필요하다.
Ⅲ. 결론
성공적인 통합교육은 특수교사만으로는 이루어질 수 없으므로 특수교사와 일반교사, 교사와 학부모, 평가교사와 행정가, 학교 및 지역사회와의 적극적인 협력이 전제되어야 한다. 특히 제도적 지원이 뒷받침
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사회를 각각 떨어져 있는 것이 아니라 밀접하게 관련되어 있으므로 학생들은 서로의 관련성과 역할을 배워야 할 필요성이 있는 것이다. STS라는 용어 자체가 과학, 기술, 사회(Science, Technology, Society)의 첫 글자를 따 온 것으로 STS는 과학 기술,
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