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부담 원칙에 따라 운영되어 온셈이다. 교육의 공공성을 강조하고 의무교육확대를 추구하였지만 국민은 여전히 교육비를 부담해야하는 상황이었으나 세계 어디서도 찾아볼수 없는 높은 교육열로 이를 유지하였다. 1990년 초까지 유상 의무교
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그런 방식으로 참된 자유를 실천하는 자율적인 도덕적 입법자를 의미한다.
칸트는 교육을 여러 가지 방법으로 분류하는데 구분에는 다소 차이가 있지만 공통적으로 자연적인 교육과 실천적인 교육으로 나눌 수 있다. 즉 동물을 양육하고 보
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▷평생교육 추진체제는 각 국의 다양한 사회,문화적 배경과 교육현상, 그리고 수많은 변인들의 작용에 따라 그 양상과 실천이 다양하게 나타난다.
▷그러므로, 각국의 다양한 평생교육 지원체제를 비교,분석하는 것은 우리나라 평생교육
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적인 국제관계나 관례를 고려하지 않는 듯한 태도나 사고를 먼저 고쳐야 할 것이다. 국제이주자들 자녀에 대한 교육의 기회는 이미 인도주의적이고 소극적 차원을 넘어서 권리이자 의무이며 국제법인 것이다.
인종, 피부색, 성별, 언어, 종교
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업구조와 편용 구조의 고도화 ②소득의 증대 ③과학기술혁신의 가속화현상 ④인구구조의 변화 ⑤인구의 도시 집중화 현상 ⑥민주적과정의 필요가 증대 ⑦의식구조의 변화 ⑧국제교류의 증대와 자유화추세 ⑨확고한 평화통일의 기반조성
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검사 또는 평가도구가 측정하려고 목적한 바를 얼마나 충실하게 측정하였는가의 정도에 관한 것.
무엇(what)을 얼마만큼 충실하게 재고 있느냐의 개념.
준거의 개념이 수반됨.
1. 내용타당도(논리적 타당도)
① 의미: 평가도구가 평가하려
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괴리를 느낄 때, 그것이 교육방법에 관한 지엽적인 부분일 경우에는 대화를 통해 해결하지만 교육기조와 관련된 것이라면 학생이 적응하던가, 아니면 떠나는 것이 당연시 된다. 대안학교의 교육철학은 학교마다 상이하고, 분명 현대사회의
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대안교육이란
대안교육은 교육현장의 모순과 비인간화를 극복하기 위해 하나의 ‘대안’으로 제시되어 학제나 교육내용 등에서 획일적인 제도권 교육과는 다른 방식으로 교육하고, 학생과 부모가 자신들의 철학, 관심 분야, 개성 등을
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자폐증이란
자기가 보거나, 듣거나, 느낀 감각들을 적절히 이해하지 못하여, 사회적 관계 형성이나, 의사소통, 행동 등에 심각한 문제를 일으키는 뇌의 질환
‘현실에서 도피하여 환상에 몰입한다’
단독으로 또는 정신 지체, 학습 장애, 간
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비행 청소년들을 보며 ‘쯧쯧’ 혀만 차고 있다. 진정으로 필요하고 절실한 것은 바로 올바른 ‘교육’에 달려 있다는 것을 알면서도 우리는 우리의 자녀들을 계속 메마른 어른들의 사회 틀에 맞추기 위해 타락시키고 희생시키고 있다. 도덕
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