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교육과정
(고2,3)
적성
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■ 우리나라 제7차 교육과정은 이전의 교육과정 재정에서 지속적으로 추구하였던 교육 내용 적정화(내용 경감)를 보다 적극적으로 반영한 것으로 평가받고 있다. 제7차 교육과정에 반영된 내용 적
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교육 전반에 경쟁과 수월성의 논리를 도입하기 위한 수단인 것이다. 따라서 우리는 이러한 평가를 거부해야 한다.
다음으로 재량활동이다. 재량활동의 정보화 교육은 초등교육에서 납득할 만한 근거를 갖지 못한 채 들어오고 있다. 이것은 가
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언어의 발달
(2) 문자 언어의 발달
4. 언어 발달에 영향을 미치는 요인
(1) 지적능력
(2) 성( 性 )
(3) 심신의상태
(4) 가정환경
(5) 교육환경
５. 언어 발달을 위한 지도 방안
(1) 말하기 지도
(2) 듣기지도
(3) 읽기 지도
(4)쓰기 지도
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교육』. 교육과학사
James V. Wertsch (1985). 한양대 사회인지발달연구모임 역.『마음의 사회적 형성(비고츠 키)』. 정민사
목 차
* 비고츠키의 생애
1. 학습의 기본 가정
2. 인지발달의 구성요소
- 비고츠키의 근접발달지대
3. 학습의 과정
4. 수업을
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교육할 전문 인력들이 충분치 못하고, 전문치료·교육을 받는데 필요한 재정적 부담도 크다는 점도 들 수 있다.
이와 같은 이유로 해서 부모로 하여금 가정에서 장애자녀에 대한 적절한 치료·교육 즉 가정지도를 할 수 있는 자질을 갖추도록
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1. 들어가며
2. 독서 클럽 작품의 선정
가. 작품 선정의 기준
나. 작품 선정 시 참고 자료
다. 작품 선정 시 유의사항
3. 독서 클럽 소집단의 구성
4. 독서 클럽 활동의 평가
가. 독서 클럽 활동의 평가 시 유의사항
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있다. 이러한 좋은 점을 받아들이면서 학생의 상황에 맞추려는 교사의 노력이 꾸준히 필요하다고 하겠다. 이렇게 생각한다면 위에서 살펴본 교육목표는 ‘니가 틀리고 내가 맞다!’라는 개념이 아니라, 모두 교사에게 필요한 활용가능 자원
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있다. 1, 2학년 적용 사례를 통해 우선은 수준별 교육과정의 허상을 벗고, 기본 내용을 충실하게 가르쳐야 한다. 예를 들어 국어는 되돌아보기나 더 나아가기(심화보충) 자료에 구애받지 말고 단원 내용을 잘 가르친다든지, 관성적으로 나오는
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그 학생은 의사소통에 문제가 있는 것처럼 보일 수 있다.
< 참고문헌 >
▶ 교육심리학(2008), Elizabeth A. Jordan(강영하 역), 아카데미 프레스 1. 교육의 중심 개념으로서 발달
2. 발달에 대한 논쟁
3. 발달의 정의
4. 신체 발달
5. 언어 발달
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ICT 활용 모형에 관한 연구', <교육공학연구> 18권, 2002 1. 웹 기반 프로젝트 학습의 소개
(1) 개념
(2) 전개 과정
2. 웹 기반 프로젝트 학습의 특징과 교육적 가치
3. 웹 기반 프로젝트 학습의 국어 교육에의 적용 가능성
4. 참고문헌
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