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개념
2. 교과교실제의 추진계획
3. 교과교실제 연도별 추진 계획
4. 교과교실제 운영 및 확산을 통한 변화상
5. 교과교실제 운영 체계
6. 교과교실제 학교에 대한 지원
7. 경기도지역 2011학년도 교과교실제 운영교 유형별 분포 현황
8. 교과
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어휘 사용
3. 외래어의 남용과 현학적인 문투
4. 주술 호응이 이루어지지 못한 경우
5. 필수성분의 생략
6. 평행 구조의 오용
7. 단락 의식의 결여
8. 문체상의 문제
9. 주제-구성 문제
Ⅶ. 대학생의 경로사상
Ⅷ. 대학생의 과소비성향
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지도자
000
- 실습일정
시 간
장 소
주 제
11:00 - 19:00
00아동복지센터
특별활동 ; 산성아동복지센터 작은 음악회
-실습내용
11:00 - 12:00 1. 청소 2. 미술치료
12:00 - 13:00 한문 쓰기
13:00 - 14:30 학습지도 (국어 학습지도 ; 명절 친척 촌수관계)
특별활동
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교육 과정 해설』, 문교부 고시 제88-7호, 1988.
, 5차 교육과정 고등학교 한문 교과서.
, 6차 교육 과정 『중학교 한문 교과서』전시본 1701-1708.
『春秋左氏傳』
『論語』
『史記』
『三國遺事』
『三國史記』 1. 들어가는 말
2. 한문과 교육
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개념의 전시공간디자인 특성 연구
한국실내디자인학회 ㆍ 서수경
전통가구의 전시공간디자인에 관한 연구
홍익대학교 ㆍ 왕신애
기업박물관 전시공간디자인에 관한 연구
홍익대학교 ㆍ 김주연
전시공간디자인의 시지각적 Sequence구조에
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교육과정과 연계한 물 절약 교육 계획
1. 연간 지도 계획
학습주제
지 도 내 용
교과 관련
비고
글쓴이의 의견을 찾고 나의 의견 말하기
물의 오염 원인 찾기
냇물을 깨끗이 하는 방법 알기
자연보호하기
국어 (1-1)
3.나는 이렇게 생각해요
목욕
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있다. 따라서 유아들의 그림을 볼 때 마음의 발달을 무시한 기술만을 보지 말고 연령에 알맞은 마음의 표현에 중점을 두어야 할 것이다. 이러한 유아들의 자유로운 표현의 기틀이 되는 창의성은 매우 소중한 것이며, 유아들을 어떻게 ‘생기
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, 구조, 규약 등을 깨달아 가며, 점점 더 성숙한 문식자로 발달해 가는 것이다. 1. 문식성의 개념과 성격
2. 문식성 발달에 대한 제관점
3. 문식자로의 발달 과정
4. 문식의 기초로서 초인지
5. 사회적 상호 작용과 문식성의 발달
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교육자에 대한 사랑과 공감을 지녀야만 한다. 못을 만드는 노동자는 그 못을 사랑하지 않아도 무방하다. 양을 치는 목동을 그것이 생명이기 때문에 사랑을 발동시키면 보다 나은 목자가 될 수 있다. 그러나 인간을 키우는 교사는 피교육자와
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국어, 산수를 기본으로 교과진도를 보면서 요점이 되는 부문을 특별히 지도해 주고, 방학 때는 특별계획을 세워 보충지도를 하도록 한다.
좋은 방과 후 보육은 훌륭한 학교교육과 결합할 때 풍요롭게 성장하기 때문에 학교교육과 연계성을
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