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근대 유럽의 나무 부족 문제
2. 산업 혁명 이후의 환경문제의 특징
1) 에너지 흐름의 교란과 지구 온난화
2) 물질흐름의 교란과 오존층 파괴
Ⅲ. 환경문제(환경오염)의 실태
Ⅳ. 환경운동의 실태
1. 환경 피해지역 주민운동
2. 일상생활
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사회학적 관점에서 문화공동체인 민족이 선출해낸 법률을 배경으로 삼아 그 사상을 합리적으로 재구성하자는 주장을 펼친다. 동시에 파악의 대상으로 현실과 이념을 함께 두고 이들의 절대성을 엄밀한 방법에 의하여 파악하고자 하는 객관
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사회적 제한과 상관없이 최고로 인 정 받는다.
- 사람들은 대개 여러 가지 자아상을 가지고 있다. 그러나 사회적인 기대나 가치 에 따라 정한 자아상을 유지하도록 강요받는다. 이러한 압박은 혼란스러운 시기 에 있는 청년들에게 현실을 도
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, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 서구중심주의란
2. 서구중심주의의 근대
3. 현대서양의 대중문화에 등장하는 캐릭터 - 인디펜던스 데이
4. ‘인디펜던스 데이‘에 나타난 서구 중심주의
5. 서구중심주의의 극복 방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사회적으로는 정보화의 급격한 물결 속에서 노인은 서야할 자리를 잃어버리게 되었다.
은퇴기라는 시기는 한마디로 경제력과 사회망이 감소하는 시기이다. 뿐만 아니라 자녀들이 독립하기도 하고 결혼을 하기도 하여 가족원의 출입이 빈번
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근대성, 법치, 권력
-식민지적 법체계의 설치
-문명화, 동화, 차별
-異種의 신체
-권력의 근대화
-영혼에 대한 지배
-비판적 시각
제12장 근대적․민주적 구성물로서의 ‘민족’ : 신채호의 역사 서술
'민족‘과 역사 서술
-「독사신론
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느끼고 실천에 옮겨야 할 것이다. 국가적으로 가장 중요한 기반이 교육이라는 생각을 잊지 말고 장기간에 걸친 안정된 교육정책으로 유능한 인재를 길러 국가사회에 이바지하게 해야 한다.
참고문헌
강만철 외 13인(2006), 한국교육의 이해, 서
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근대화에 관심을 가지고 잇던 많은 젊은이들이 비록 외세에 힘입어 그 뜻을 이루려하긴 했어도 그들의 노력의 결과로 점차 문호 개방을 하게 되었다.
참고문헌
연세대학교국학연구원(2005), 개항 전후 한국사회의 변동, 태학사
우에하라 카즈
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시기별 동향
(1)기초 축성기 : 1945년 해방~한국전쟁
(2)체계적 정립기 : 한국전쟁~1960년대 후반
(3) 주체사관의 전면화 : 1960년대 후반~현재
3. 역사관과 역사인식의 특성
(1) 변증법적 유물사관과 주체사관
(2) 역사 평가의 기준
(3) 역사인
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2) 빈곤 사례
3. 빈곤을 보는 관점
1) 근대화론
2) 저발전론
3) 근대화론과 저발전론 비교
4. 저발전론으로 본 빈곤
1) 신자유주의 시대 빈곤에 대한 이론의 적용
2) 저발전론으로 본 빈곤문제의 해결책
Ⅲ.결론
*참고문헌
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