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운동 기능 중 착용동작(P<.001), 걷기동작(P<.001), 달리기동작(P<.001) 모두 유의한 차이를 보였다.
- 참 고 문 헌 -
권혁선. (1988). 사회극화 놀이가 정신지체아의 사회적 능력에 미치는 영향. 단국대학교 석사학위논문.
김경숙(1994). 교육적 분
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연극』, (서울: 서울대학교출판부, 1996)
송규, 『정산종사법어』, (서울: 정화사, 1972) 굿으로 읽는 불교의례-영산재를 중심으로-
1. 몸의 종교와 마음의 종교
2. 풀이와 놀이로 본 영산재
3. 굿과 영산재의 의례구조
3.1. 안차비와
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전통연희사전, 민속원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기어츠의 심층놀이에 대한 분석
1) 문화에 대한 기어츠의 분석
2) 기어츠의 심층놀이 분석
3) 기어츠에 근거한 문화란
2. 우리 사회에서 심층놀이(탈춤)
1) 탈춤의 내용
2) 탈춤의 특징과
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놀이』(열화당. 2002)
최상수, 『한국 인형극의 연구』(성문각. 2004)
심우성 외, 『한국의 민속극』(창작과 비평사. 2005)
임재해, 『꼭두각시 놀음의 이해』(한국한술정보. 2002)
서연호, 『꼭두각시 놀음의 역사와 원리』(연극과 인간. 2001)
박옥수
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놀이 프로그램이 정신지체학생의 감성지능 발달에 미치는 효과, 대구대 교육대학원, 2004
58.조은영, 대전 웃다리 풍물과 임실 필봉 풍물 비교 연구, 목원대 교육대학원, 2003
59.김승희, 사물놀이 지도를 통한 전통음악과 관심도 및 표현능력 신
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놀이를 하면서 목적을 달성하려고 놀려하기 보다는 부담없이 새로운 시도를 해볼 수 있기 때문에 놀이 과정에서 행동을 선택하는 기회를 많이 갖게 됨으로써 사고의 융통성이 촉진 된다고 한다. 이와 마찬가지로 Sutton-smith도 놀이과정에서 형
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놀이를 하면서 목적을 달성하려고 놀려하기 보다는 부담없이 새로운 시도를 해볼 수 있기 때문에 놀이 과정에서 행동을 선택하는 기회를 많이 갖게 됨으로써 사고의 융통성이 촉진 된다고 한다. 이와 마찬가지로 Sutton-smith도 놀이과정에서 형
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놀이를 하면서 목적을 달성하려고 놀려하기보다는 부담 없이 새로운 시도를 해 볼 수 있기 때문에 놀이 과정에서 행동을 선택하는 기회를 많이 갖게 됨으로써 사고의 융통성이 촉진된다고 한다.
이와 마찬가지로 Sutton-Smith도 놀이 과정에서
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놀이 프로그램 계획서
“풍선 이어달리기”
활동목표
친구들과의 협동을 통애 풍선 이어달리기를 할 수 있다.
기대효과
또래와의 상호작용이 강화된다.
경쟁놀이를 통한 즐거움이 배양할 수 있다.
놀이의 규칙 준수를 통한 이해력 확장된다.
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운동력, 지구력, 균형감각 및 체력이 증가하였다. 산책 후에는 식욕과 수면도 늘었다. 공격성에 있어서도 실내보다는 산책 중에 훨씬 줄어듦을 알 수 있다. 놀이 활동도 자연관찰, 상상놀이, 역할놀이뿐만 아니라 학습과 연관된 활동도 많이
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