|
놀이는 유아가 자신의 행동을 지배할 수 있는 정신적 도구이다.
Ⅳ. 결론
지금까지 놀이가 중요한 이유와 우리 삶에서 놀이의 역할을 여러 학자의 이론을 중심으로 살펴보았다. 과거와 비교하면 인간은 더 이른 시간에 더 많은 정보를 처리해
|
|
|
- 대본을 받고, 역할을 나눈다.
- 조별로 역할놀이 시연.
- 저희조가 해보겠습니다.
- 운반자, 상인, 손님이요.
- 학습지에 운반자, 상인, 손님이 하는일을 적는다.
5′
10′
10′
※ 대본을 나눠준다.
※ 실감나게 연극할 수 있도록 한다.
※판서계
|
|
|
역할놀이를 통해 좋아하는 음식에 대해 묻고 답해봅시다.
학습활동
Activity 1. 땅따먹기 게임
Activity 2. Role-play
Activity 3. Review
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
역할 놀이를 통해 좋아하는 음식에 대해 묻고
|
|
|
역할놀이의 잘된 점을 찾아 붙임 딱지를 붙인다.)
※판서계획
7. I Like Apples
학습목표
역할놀이를 통해 좋아하는 음식에 대해 묻고 대답할 수 있다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
role-play
상
대사를 잘
|
|
|
듣고 내용을 이해하여 역할놀이를 할 수 있다.
하
짧은 이야기를 듣고 내용을 이해하여 역할놀이 하는 데 어려움이 있다.
♧ My Mom's Story (역할극 대본)
어느 여름날, 시장에 어머니와 아들이 함께 서 있다.
Mom : (기분 좋은 표정으로 하늘을 보며
|
|
|
활동2) 그림카드로 배우는 인사말
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
알맞은 인사말을 사용하여 역할놀이 하기
상
알맞은 인사말을 사용하여 역할놀이를 잘하고 반성할 수 있다.
반성하기
관찰 및 자기평가
|
|
|
: 자신의 역할에 맞게 병원 놀이를 할 수 있다.
활동 : 병원놀이 하기 전에!
병원에서 지킬 일은 무엇일까?
재미있는 병원놀이
누가 누가 잘했나?
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
병원놀이에서
알맞은 역
|
|
|
, 하)
수업 중
(교과서 60쪽 활용)
기능
관찰평가
때, 장소, 상대방에 알맞게 전화 걸고 받는 방법을 잘 적용하여 역할극을 하는가?
(상, 중, 하) 활동1. 역할놀이를 위한 준비하기
활동2. 역할놀이를 위한 극본 만들기
활동3. 역할놀이하기
|
|
|
만이야, 만나서 반가워, 앞으로 친하게 지내자 등
○ 차시 예고 듣기
- 다음 차시에 학습할 것에 대해 안다.
2
5
1
※판서계획
단원 4. 다정하게 지내요
학습목표 알맞은 인사말을 사용하여 역할놀이를 할 수 있다.
<활동 1> 역할놀이 준비하
|
|
|
수행평가 계획
평가번호
학습단계
평가자
평가방법
평가내용
①
Development
교사, 학생
상호평가
할 수 있는 일에 대해 묻고 대답하며 역할놀이에 잘 참여하는가?
②
Sum up and check up
학생
자기평가
듣기 자료를 듣고 이해할 수 있는가?
|
|
메뉴펼치기
