|
놀이활동.
OO가 손바닥을 펼쳐 교사에게 보이며 선생님, 나는 다섯 살이에요.라 말한다. 벽돌블록을 4개 쌓아 올린 후 검지로 가리키며 수를 센다. 교사에게 선생님, 이것도 다섯 개만 쌓았어요.라 말하자 교사가 그렇군요. 함께 세어볼까요?라
|
|
|
놀이에 자발적으로 참여한다. 같이 등원한 사람이 누구인지 말할 수 있으며 상황에 따라 해야 하는 적절한 표현을 알고 있으며, 존대어에 익숙하다. 그래프를 보며 가장 많은 표와 가장 적은 표를 보고 그래프의 의미를 이해할 수 있으며 큰
|
|
|
활동을 하기 위해서 방법을 찾을 수 있다. 대 소근육의 움직임 및 시각과 움직임의 협응을 조절하여 반복적으로 볼링 핀을 세우거나 목표물을 향해 공을 굴릴 수 있다. 만2세 하반기 9월-2월 관찰일지 및 총평 (놀이,일상 관찰기록)
(1) 일
|
|
|
활동을 하기 위해서 방법을 찾을 수 있다. 대 소근육의 움직임 및 시각과 움직임의 협응을 조절하여 반복적으로 볼링 핀을 세우거나 목표물을 향해 공을 굴릴 수 있다. (1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6
|
|
|
모든 음식을 골고루 남기지 않고 잘 먹는다. 1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 1학기 총평
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 2학기 총평
|
|
|
활동이 잘이루어져 단추, 지퍼도 스스로 할 수 있다. 또래와의 갈등상황에서 자신의 감정을 그대로 이야기할 수 있고 친구들과 사이좋게 놀려고 하는면에 있어 적극적이다. OO는 물감 놀이를 좋아하여 적극적으로 참여하는 모습을 보이며, 처
|
|
|
놀이활동
악기를 만지는 OO에게 다가가 노래를 불러주니 OO가 교사를 바라본다. 교사가 악기를 치며 소리내니 OO가 악기를 바라본다. 크레용을 꺼낸 OO에게 이면지를 주니 OO가 끼적이기를 한다. 교사가 집과 꽃을 그려주니 바라보며 위에 다양
|
|
|
놀이를 하는 모습을 보였다. OO가 끼적이기 판에 그림을 그리는 것을 좋아하여 제일 좋아하는 네모 모양을 그려 보았다. 다른 모양 그림을 그리는 것을 좋아하여 동그라미, 세모 모양도 그려 볼 수 있도록 모양 자를 제공해야겠다. 주변의 상황
|
|
|
놀이를 즐긴다. 미술놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있으며 재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다. 1. 만2세 1학기 영아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3
|
|
|
놀이에도 흥미를 보이며 춤추며 움직임으로 표현하거나 노래를 부르는 모습이 관찰된다. 영유아 관찰일지 - 만2세 1년 놀이일상 관찰일지 및 1학기,2학기 발달평가
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
|
|
메뉴펼치기
