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놀이를 할 수 있다. 동화 속에 나오는 낙지그림을 보고 있었던 일을 기억하고 교사에게 언어전달 할 수 있다. OO는 노래와 율동을 좋아하고 음악에 맞추어 노래를 부르며 춤을 추는 것을 좋아한다. 미술활동 중에서 만들기를 좋아하고 여러 색
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음악을 들으며 잠을 자고 기분좋게 일어난다. 일어난후 “쉬 할래요”하고 화장실에 들어간다. 화장실 사용후 손을 씻고 수건에 닦는다
놀이활동
‘밖으로 나가 놀자’ 노래를 부르자 OO를 따라서 탁상 위로 올라간다. 탁상 위에서 아기상어
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놀이활동
OO가 색깔 돋보기에 관심을 보이며 얼굴에 가져다 댄다. 색이 다르게 보이자 다른 색의 색깔 돋보기도 얼굴에 대보며 비교한다.
만1세반 관찰일지 OOO
OOO반
이름
OOO
연령
만1세
구분
영역
관 찰 내 용
발달
영역
일상생활
등원할 때 OO
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놀이활동
‘그런 집 보았니’ 노래를 들어보는 시간에 OO가 “선생님! 저 그 노래 들어본 적 있어요!” 고 말한다. “아~ 정말? 그럼 따라 불러 볼까?” 교사의 말에 “네!”하며 음악에 맞춰 조금씩 따라 흥얼거린다.
만5세 관찰일지
반명
OOO반
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놀이활동
‘그런 집 보았니’ 노래를 들어보는 시간에 OO가 “선생님! 저 그 노래 들어본 적 있어요!” 고 말한다. “아~ 정말? 그럼 따라 불러 볼까?” 교사의 말에 “네!”하며 음악에 맞춰 조금씩 따라 흥얼거린다.
만5세 관찰일지
반명
OOO반
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음악을 틀고 있는 교사 옆으로 다가와 서서 칭얼거리는 소리를 낸다. 교사가 손을 잡고 이불로 가서 품에 안고 흔들며 토닥이자 안겨서 잠이 들고, 잠든 후 이불에 눕혀 잔다.
놀이활동
공원 산책길 OO가 꽃게 걸음으로 걸어가자 “선생님. 저
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우리 가디건 벗을까?” 하자 “그냥입고있을래” 한다. 어느정도의 대화는 가능한 것 같다.
놀이활동
OO가 솜을 탐색하고는 주머니에 솜을 넣는다. 솜이 넣어도 넣어도 계속 들어 가니 “선생님 계속 들어가요”라고 말한다. “이제 그만
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음악에 맞추어 율동을 한다.
일상생활
OO가 젓가락을 들고 “나는 젓가락 할 수 있다”라고 말하자 OO가 들고 있더 젓가락을 보면서 “나도 젓가락 쓸 수 있어 나 봐”라고 말하며 고기들 들고 OO에게 보여준 뒤 먹어본다.
놀이활동
언어 그림
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활동을 즐긴다.OO는 처음 배운 노래이지만 음악에 맞춰 노래를 부르고 율동에 흥미를 보인다. 미술활동에 필요한 재료와 도구에 관심을 가지고 다양하게 사용하여 독창적인 표현을 하는 모습을 보인다. 산타할아버지 옷이 빨강색임을 인지하
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활동지를 완성 해 본다.
놀이활동
‘그런 집 보았니’ 노래를 들어보는 시간에 OO가 “선생님! 저 그 노래 들어본 적 있어요!” 라고 말한다. “아~정말? 그럼 따라 불러 볼까?” 교사의 말에 “네!” 하며 음악에 맞춰 조금씩 따라 흥얼거린다.
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