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음악이 사람의 심리적 변화로 말미암아 행동의 변화도 유도함을 이용하여 음악을 치료라는 과학적 방법과 접목시켜 음악치료라는 새로운 분야를 만들어 냈듯이 그밖에 다양한 놀이를 통하여 시회복지 현장에서 적용할 수 있는 방법들을 연
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활동이나 상황에도 적용할 수 있게 한다. 특히, 동요, 고전 음악, 민요, 왈츠, 종교 음악, 록 음악, 전위적인 전자 음악에 이르기까지 유아들이 다양한 종류의 음악을 듣고 감상하여 보는 기회도 가질 수 있게 한다.
10) 물ㆍ모래놀이 영역
물ㆍ
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놀이치료
http://art-daejeon.org/index2.html 대전 미술치료 연구소
http://www.artcure.co.kr 김현숙 심리 상담 연구소
http://210.218.66.12/상담실/top2.htm 미술치료 상담
http://www.mtherapist.com 권혜경 음악치료 센터
http://www.mt2u.net 은주의 음악치료에 대하여
http://my.
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놀이를 할 때 안전에 대한 부분도 수시로 확인하였다.
주제
봄
활동명
자연물로 놀자
활동형태
소집단
대상연령
5세
소요시간
20분
예상되는 활동목표
자연물을 관찰하고 소중하게 다루는 마음을 갖는다.
친구와 협력하여 모양을 만들 수 있
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활동의 균형
3) 생활로서의 학교
4) 교실 안에서의 지역사회 분위기
5) 도전으로서의 지도
Ⅲ. 프로젝트 접근법의 이론적 기초
Ⅳ. 프로젝트 접근법의 교육과정
1) 준비 단계
2) 시작단계
3) 전개단계
4) 마무리 단계
Ⅴ. 프로젝트접근법의
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음악놀이
- 비발디의 사계 중 봄 감상
- 신체표현-민들레 홀씨 되어
① 미술활동
- 민들레 카드 만들기
- 색종이 접기 : 민들레
- 협동작품 : 민들레 꽃밭
② 새 노래
- 민들레꽃과 할미꽃
- 민들레
◆ 환경구성
① 벽면구성
- 교실 벽면에 민들레
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음악적 활동을 통해 치료대상자는 자신이 말로 표현하기 힘든 과거나 현재의 경험이나 감정을 창조적 형태로 승화, 배출시켜서 정서적, 신체적 긴장도를 완화시킬 수 있으며, 이러한 일련의 과정은 상상력과 놀이의 발달로도 이어질 수 있다.
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음악을 즐기면서 자기를 표현하는 기호를 갖게 되고 이를 통해 유아의 전반적인 발달 측면에서 도움이 된다. 악기 다루기에서 중요한 점은 지극히 음악적인 면에서의 교사의 재능보다는 오히려 유아의 활동에 강조점을 두어야 한다. 남소현(2
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음악가의 길로 들어섰다.
2.독일인 바흐 vs 유럽인 헨델
-바흐가 평생 독일 밖으로 떠나보지 못했다는 것은 너무도 유명하다.
그의 활동범위는 튀링겐-작센 지방을 벗어나지 못했다. 더구나 언제나 궁 정이나 교회에 매인 생활을 하다보니 긴
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놀이를 포함한 다양한 활동 놀이를 적극적으로 활용할 필요가 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
도서 문헌
1. 김용숙(2018), 유아 교육과정, 양서원.
2. 김희태ㆍ김경희(2016), 유아사회교육, 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원.
3. 윤기영(2008), 유아사회교
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