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토론하게 함으로써 자신의 사고를 확장할 수 있다. 이러한 방법은 독자가 텍스트에서 제공하지 않는 요소를 발견하고, 하향처리에 의해 제한된 이해를 넓히는 데 기여할 수 있다. 결론적으로, 하향처리 경험은 독서 이해에 부정적인 영향을
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지 않은 경우보다 두뇌발달이 잘 이루어진 것으로 나타났으며, 동물의 경우도 고전음악을 듣는 경우가 발육이 빠른 것으로 알려져 있다. 그러나 현대 메탈이나 락음악의 경우는 그렇지 않고 오히려 지능을 감소시키는 영향이 있는 것으로 알
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교육도구가 있다. 또한 자체 프로그램을 도입하여 학점 이수제(직급별로 다소 차이가 나지만 사원은 1년에 2학점: 3개월)를 실시하고 있으며 행복한 직장 만들기 II (하루코스), 시청각 교육(주제를 선정해서 모든 사업에서 시청), E-Learning, Leader
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지 읽는 것이 안 읽는 것보다 낫다고 말했는데, 사실 나쁜 책은 안 읽느니만 못합니다. 예를 들어 무협지나 주간지가 우리 정신 건강에 얼마나 보탬이 되겠습니까? 그러니까 발표자의 주장대로 그렇게 독서의 양만을 강조할 것은 아닙니다.
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지 읽는 것이 안 읽는 것보다 낫다고 말했는데, 사실 나쁜 책은 안 읽느니만 못합니다. 예를 들어 무협지나 주간지가 우리 정신 건강에 얼마나 보탬이 되겠습니까? 그러니까 발표자의 주장대로 그렇게 독서의 양만을 강조할 것은 아닙니다.
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독서클럽 안에서 사람들과 책에 대한 의견을 교환하면서 토론 능력을 쌓아갈 수 있어서 자신의 의견을 논리적으로 말하고 타인의 의견을 경청하는 삶의 지혜를 얻을 수 있다고 말하곤 했습니다. 이렇게 OOO학생이 한 클럽 안에서 다른 사람과
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지속적으로 과제를 변경하여 학습센터에서는 기사를 작성하고, 뉴스를 읽고 비평을 써보는 활동이 평소에도 이루어질 수 있게 하겠다. 학습센터에 우리 반 과제 등을 부착할 수도 있다.
4) 독서오름길
우리 반 모든 아이들이 얼마만큼 책을
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지도 모른다. 나는 도서관을 도서관으로써 이용한 것이 아니라 ‘독서실’의 개념으로 생각하며 이용했던 것이다. 아마 얼마 뒤 오랜만에 시립도서관에 간다면 나는 정말 몇 년 만에서야 ‘독서실’이 아닌 ‘도서관’에 방문하는 것이다.&nb
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지음
인쇄 1999/4/15 발행 1999/4/20
◎일본은 한국여사를 왜 비뚜루 가르칠까 (자작나무)
홍진희 지음 (1993)
◎일본교과서 한국역사왜곡의 실체 (국민독서운동회)
황백현 지음 (1992)
< 참고자료 >
◎ 국회도서관
http://www.nanet.go.kr
◎교계,일본역
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지 않도록 지도한다.
청소 구역을 실명제로 담당하게 하고 일주일에 한 번씩 청소 구역을 바꾼다.
학급 활동에 적극적으로 참여하도록 유도한다.
일주일에 한 번 학급회의를 통해 자율적으로 토론하고 자신의 의견을 자신 있게 말할 수 있
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