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재생 과정
3) 자기 강화 과정
4) 심상적표상과정
5) 인격화 과정
4. 지도 사의 유의점
Ⅶ. 독서(읽기) 수업자료(학습자료)
1. 소리내어 읽기
2. 줄거리 읽기
3. 요점 읽기
4. 훑어 읽기
5. 뭉뚱그리며 읽기
6. 분석하며 읽기
7. 문맥 읽기
8.
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있을 것이다.
이상으로 <흥부전>의 작품 소개를 마친다.
※ 참고문헌
<흥부전> 작자미상, 범우사(2002)
「古小說論小考」 민긍기, 단산학지(1994) 1 . 작 품 배 경
2 . 줄 거 리
3. 등 장 인 물
4 . 구 성
5 . 주 제
6. 마 무 리
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성이 이루어지고 있다. 앞으로도 유아가 안전감을 느끼며 점진적으로 독립적인 탐색을 할 수 있도록 따뜻한 지지와 격려가 필요할 것이다.
부모님의견
아이가 원래 애착이 강한 편이라 어린이집에서 적응하는 것이 쉽지 않을 것 같아 걱정이
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성될 수도 혹은 충분히 탐색될 수도 있다. 그리고 지도받는 것이 무엇이건 간에 이 연령대의 아동은 성인의 개입을 거의 받아들인다.
Ⅲ. 결론
이번 발표를 통해 인간의 무의식이라는 것이 얼마나 중요한 것인지를 알게 되었다. 어릴 때의 기
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성
5. 보존성 결여
6. 인공론적 사고
II. 유아기 기억발달
1. 기억책략
2. 상위기억
III. 다중지능이론
IV. 유아기 언어발달
1. 유아기 언어의 특징
2. 음운상의 특징
3. 초기 단어
4. 유아 언어의 발달과정
5. 비구두 언어발달
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문장이 아닌 가사
①바르지 못한 문장
②불필요한 말의 반복
(5)의성어, 의태어 남발
(6)발음을 잘못하는 경우
①표준어대로 발음하지 않는 경우
②의도적으로 발음을 이상하게 하는 경우
Ⅱ. 뮤직
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성에 대한 인식을 증진시킬 수 있도록 의식적으로 주의를 기울여야 한다. 각기 다른 생활 방식을 묘사하는 책, 유사한 문제(예를 들어 출산)를 해결하는 다양한 집단을 보여주는 책을 선정한다.
5. 역할놀이 영역의 구성
역할놀이 영역의 장비,
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성된다.
풍부한 어휘를 사용한다.
친구들과 이야기를 나누고 수수께끼나 동화를 즐겨 듣는다.
점차 문법규칙이 숙달되며 구어를 완전히 습득한다.
구체적인 명사의 사용 의미를 설명하고 의미를 묻기도 한다.
문장을 정확하게 반복할 수
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성된다.
풍부한 어휘를 사용한다.
친구들과 이야기를 나누고 수수께끼나 동화를 즐겨 듣는다.
점차 문법규칙이 숙달되며 구어를 완전히 습득한다.
구체적인 명사의 사용 의미를 설명하고 의미를 묻기도 한다.
문장을 정확하게 반복할 수
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성 친구에 더욱 관심이 많다.
2) 친구보다 형제, 자매와 더 많은 시간을 보낸다.
3) 우정은 쉽게 변하여 친구가 자꾸 바뀐다.
4) 부모보다 친구와 보내는 시간의 양이 증가한다.
45. 학령기 아동의 도덕성 발달 변화가 맞는 것은? 1
1) 타율적 도덕
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