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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 청소년상담의 기능
1. 정보제공 기능
2. 위로와 지지제공의 기능
3. 의뢰기능
4. 위기중재의 기능
II. 청소년상담의 유형
1. 청소년 집단상담
2. 사이버상담
3. 전화상담
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또래상담 프로그램에서도 이 활동에 참가했던 청소년들의 출석률, 자존감, 학교에 대한 긍정적 태도가 증가한 것으로 보고된 바 있다(Nenortas, 1987).
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 /
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상담
1. 성상담 정의, 개념…………………………………………………8
2. 성상담의 필요성……………………………………………………9
3. 성상담의 종류………………………………………………………9
4. 성상담의 형태…………………
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집단별 교육 상담 프로그램으로 왕따 문제를 해결한다.
4. 학생회 중심의 집단따돌림 예방의 활성화
자치회 임원 및 대의원을 또래 상담원으로 구성한다. 학교 축제 등을 활용한 집단따돌림 예방 관련 행사를 실시한다(사례발표회, 단막극, 역
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상담하고 의논하는 가정문화가 확립되어 있지 않다. 그래서 과거에는 성문제를 주로 형제자매들과 의논했지만, 최근에는 형제자매수의 감소로 인하여 또래집단과상담하는 경우가 많다.
마. 중재와 교섭의 역할
형제자매들은 형제자매간의
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집단상담의 어려운 점이 많았다. 이런 점을 감안하여 집단구성원 중 다른 구성원보다 학습능력이 높고, 다소 안정적인 심리상태를 가진 또래에게 또래상담자 교육과 훈련을 통해 준상담자로서 간단한 훈련을 시킨 후 집단 상담 때 활용했던
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상담실을 개설하여 미술치료, 심리검사 등의 프로그램을 연결해주고 있다. 역삼 청소년 수련관에서 사회복지사는 청소년들의 신체적 발달에 도움 되는 프로그램, 청소년에게 필요한 교육 프로그램, 청소년들의 정서적 문제에 도움을 주는 프
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또래상담자의 자아개념 및 친사회적 행동에 미치는 영향”, 연세대, 2009
- 김보미, “가족탄력성이 청소년의 갈등해결전략에 미치는 영향”, 대전대, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학생들 상호간 갈등에 대하여 교육자로서의 대처 방법
2. 갈
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상담을 통해 학급 분위기에 빨리 적응할 수 있도록 도와준다. 학부모나 교사와의 의사소통에 부담을 느끼는 학생들에게 유용한 방법이다. 어떤 한 통계에 의하면 '청소년 시기에 고민이 있을 때 털어놓는다면 그것이 또래 집단일 것이다'라고
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연 구』제14권 제2호, 2007: 167-186.
우승희, 황경열, “또래 상담자 훈련 프로그램이 또래상담자 교우관계에 미치는 효과”,『난청 과 언어장애 연구』제24권 제1호, 2001: 215-224.
국립 국어원 표준대사전
동아 프라임 영한사전 목차없음
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