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리더십 유형
5. 노블카운티의 의사결정 구조
6. 노블카운티의 의사소통방식
7. 노블카운티의 인적자원관리
8. 노블카운티의 재정관리
9. 노블카운티의 홍보방법 및 마케팅
10. 노블카운티의 조직분석의 이론적 적용
Ⅲ. 결론
1.
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리더십과 관련된 모든 사람들의 인사관리를 잘 해야한다. 직무에 따른 정확한 성과분석에 의하여 그 데이터를 직원의 급여와 기업의 경영정보로 이용한다. 노동력은 기업에 있어서 가장 핵심적인 생산요소이다. 그러므로 성과급제도의 운영
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관리기법전략에 관한 논문들이 꾸준히 산출되고 있다.
앞에서 살펴본 바와 같이, 조직론 분야에서 수행된 상당수의 실증연구들은 외국에서 개발된 이론들을 토대로 외국의 선행연구들의 핵심 내용들이 우리나라에서도 적용될 수 있는가를
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리더십 구성원들이 스스로 지도자로서의 자율적 리더십을 개발하고 이를 통해 조직의 과업수행을 효율화할수 있다. 교육행정의 정의
교육행정의 성격
교육행정의 원리에 대해서 설명하시오
과학적 관리론 1910~1930
과정화 이론
관료
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이론 (Reddin)
⑴ 개요
① Reddin은 지도성의 두가지 차원 즉, 과업지향형과 관계지향형에 효과성의 측면을 추 가시킴으로써 삼차원 지도성 유형을 개발.
② 오하이오 주립대학교 지도성 연구와 Blake & Mouton의 관리망 연구에 기초함.
③ Reddins은
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관리 혹은 후기 인간관계론이라 일컫는 1960년대 이후 행태과학이론으로 발전한다. 정치·행정일원론, 소집단론(계획적 변화·조직혁신), 비공식조직, 집단동태학, 리더십, 의사전달, 새로운 인간관(Y이론 등), 동기부여론, 그리고 MBO 및 OD 등이
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관리전략
조직구성원에 대한 과다한 지시, 통제 안됨
개인+조직 통합(Y이론적 인간관이 바탕이 되어야 함)
경제적·인간적 보상체계의 혼용, 민주적 리더십, 분권화와 권한의 위임, 비공식적 조직 의 활용, 자기평가제도, 목표에 의한 관리 등
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관리론의 밀림(management theory jungle)"이라고까지 말하고 있다.
9. 단지 지식을 위한 지식, 진리를 위한 진리, 과학을 위한 과학이라는 까다로운 주지주의는 인생상 무의미하며, 객관적인 결과를 위해 오직 실행하는 데에만 비로소 그 어떤 지식이
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관리론의 밀림(management theory jungle)"이라고까지 말하고 있다.
9. 단지 지식을 위한 지식, 진리를 위한 진리, 과학을 위한 과학이라는 까다로운 주지주의는 인생상 무의미하며, 객관적인 결과를 위해 오직 실행하는 데에만 비로소 그 어떤 지식이
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관리방법으로서 신공공관리론이나 네트워
크 이론 역시 거버넌스의 차원에서 다루어져야 할 이론이라고 보며, 이는
후에 논의할 이데올로기로서 신자유주의와 조직이론으로서 신제도주의가 거
버넌스의 차윈에서 해석될 수 있는 것과 마찬
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