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리듬악기를 연주해보며 소리의 차이를 느낀다.음악 감상하기를 즐기며 분위기나 느낌을 간단한 율동으로 표현할 수 있다.음악을 듣고 몸 움직이기, 악기 연주하기, 따라 부르기 등 다양한 방법으로 느낌을 표현한다.
자연탐구
호기심과 관찰
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방법도 있다.
음의 높고 낮음에 대한 평가는 코다이 손기호나 몸계명 등을 활용할 수 있다.
대구광역시교육청 평가문항 에듀넷 공유서비스 출제카드
파일명
초2_024
검토자
대구광역시교육과학연구원
학교급
초등학교
검토일
2009년 5월
학년
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방법
1. 학급의 구성
1) 한 학급을 4모둠으로 나눈다
2) 각 모둠에는 모둠장을 둔다
2. 학습 활동
1) 시와 말리듬
2) 3성부 말리듬 오스티나토
3) 신체 타악기 합주
4) 리듬악기 합주
5) 즉흥 연주
6) 가락 만들기(5음 음계사용)
7) 노래부르기
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리듬악기 연주를 통해 자연스레 우리가락과 흥겨운 리듬을 익히며 다양한 방법으로 자신의
느낌을 표현한다.
중점 활동
7세 : 취학 준비 학습
학교가기 전 단계의 학습을 준비하며 한글과 수에 대한 관심을 향상시켜 스스로 학습하는 자세
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관심을 보이기도 한다. 다른 때 보다 큰 집중력을 보이며 그림 그리기, 조형활동 모두 흥미를 가지고 다양하고 창의적인 방법으로 표현한다. 그림을 그릴 때 밑그림과 색칠까지 꼼꼼히 완벽하게 그리고 조형활동을 할 때에도 꼼꼼히 붙이고
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방법을 계획해야 하며 유아가 노래를 정확하게 부르는 것보다 생활 속에서 즐겁게 부를 수 있도록 지도하는 것이 바람직하다. 덧붙여 노래의 특성에 맞고 보관이 쉽게 자료를 제작하되 특히 만 3세를 위한 노래 자료로 손인형을 활용할 수 있
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방법으로 탐색할 수 있고 퍼즐을 보다 쉽게 맞추는 방법과 규칙을 알고 놀이하며 소수의 퍼즐 조각을 보고 알맞은 수상스포츠를 예측한다.궁금한 것을 탐구하는 과정에 즐겁게 참여하여 적극적인 모습을 볼 수 있고 바퀴를 세어 수량을 알고
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5) 허밍으로 노래 부르기
6) 노랫말 붙여 노래 부르기
3. 음악개념놀이 지도
1) 리듬놀이
2) 멜로디 놀이
3) 신체 표현 놀이
4) 음악창작 놀이
5) 음악형식 이해하기
Ⅳ. 향후 유아음률활동(유아전통음률활동) 관련 시사점
참고문헌
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관심을 갖고 모방행동을 보인다.
교사의 말보다는 탬버린의 움직임과 소리에 좀 더 관심을 가지고 미술놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있다.재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기
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관심을 보이고 생활 속에서 수에 관심을 갖고 주변의 동식물에 관심을 갖고 탐구한다.
1학기 유아발달평가 (만 5세)
담임
원장
반
이름
000
생년월일
만 5세
관련영역
발달내용
신체건강운동
교실을 깨끗하게 교사가 말하지 않아도 스스로 깨
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