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원리적 구조
Ⅳ. 좌선법(좌선)의 방법
1. 좌선의 기초, 앉는 자세
2. 단전주로 심신을 대중하는 법
3. 몸과 마음을 조절하는 기본으로 호흡하는 법
4. 눈을 통해서 식망현진(息妄顯眞)하는 기본 조절법
5. 입안을 통해서 수승화강(水昇火降)
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교육자료의 설계와 구안에 크게 영향을 주게 된다.
(2) 교육사상
이탈리아 최초의 여성 의학박사였던 몬테소리는 정신박약아 교육에 큰 관심을 갖고 독창적인 교재의 개발과 교육방법을 고안해 내어 정신박약아 교육에 공헌을 하였다.
몬테소
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교육 이념
Ⅳ. 페스탈로치의 교육사상
1. 페스탈로치의 생애
2. 페스탈로치의 교육원리
1) 자발성의 원리
2) 조화의 원리
3) 방법의 원리
4) 직관의 원리
5) 사회의 원리
3. 페스탈로찌의 교육사상
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교육자료의 설계와 구안에 크게 영향을 주게 된다.
(2) 교육사상
이탈리아 최초의 여성 의학박사였던 몬테소리는 정신박약아 교육에 큰 관심을 갖고 독창적인 교재의 개발과 교육방법을 고안해 내어 정신박약아 교육에 공헌을 하였다. 몬테
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교육론은 유아교육기관의 프로그램에 많은 영향을 미쳤다.
몬테소리(1870～1950)는 이태리 역사상 최초의 여성 의학박사로 정신지체아를 치료하였는데, 이후 정신지체아는 치료의 대상이 아니라 교육의 대상이 되어야 함을 확신했다. 로마의
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교육자 몬테소리(M. Montessori)가 로마의 빈민자제들을 모아 설립한 학교
⑥듀이(J. Dewey)의 실험학교, 올센(E. Olsen)의 지역사회학교 등
※ 현대의 대표적 교육사상가
(1) 엘렌 케이(E. Key)
(2) 몬테소리(M. Montessori)
(3) 존 듀이(J. Dewey) 등 1. 고대의
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교육 법안) - 교육 개혁의 기본 이념 명시
.페스탈로치의 영향을 받았고, 종합적인 교육학 이론 수립한 사람은? (Natorp)
.각성교육을 중시하면서 특히 종교적 각성을 제1로 생각한 사람은?
(슈프랑거) - 문화적 교육 사상가
.교육을 보다 완전한
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사상은 능력에 관계없는 똑같은 기회 부여 에서 능력이 부족한 자에게 더 많은 기회부여 라는 인식으로 확대되었으며, 이는 정의와 복지사회를 지향하는 현대국가들의 기본원리가 되고 있다. 이런 의미에서 일반적인 교육방법으로는 적절한
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몬테소리 교육은 성장의 내적 충동과 창조적 재발견의 잠재력을 가진 유아가 자신을 스스로 교육해 나가는 자동 교육적 방법을 특징으로 하고 있다. 자동 교육적 방법은 유아가 자신이 선택한 교구를 가지고 집중작업을 해 나가는 과정에서
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사상과 현대사상을 비교하였을 때, 역사적 사상은 아동에 대한 시점에 집중하였다. 그래서 단순히 교육 대상으로만 보았다가, 성인의 대속물에서 능동적인 학습자로 변화하였으며, 이에 따라 프로그램이 달라졌다.
하지만 현대에서는 유아를
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