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역사적 유적지의 의미는 많이 퇴색되었지만, 곳곳에 산재해있는 유적지는 아직도 우리들에게 많은 역사적 의미를 시사해준다.
때이르게 무더운 날씨라 답사하는데 조금은 힘들기도 했지만, 간만의 산행길이라 기분도 좋았고, 모처럼의 가족
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성격, 우리말글학회
ⅳ. 이진한(2011), 손진태의 삶과 신민족주의 사학의 전개, 한국인물사연구소
ⅴ. 진재교(1998), 구비전통과 이조후기 한시의 변모, 한국고전문학회
ⅵ. 함한희(2001), 구비문학을 통한 문화연구 방법, 한국구비문학회 Ⅰ.
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땅을 이해하고 적응하도록 기도하자. 1. 일반적인 개요 정보들
2. 쿠바 역사의 개요
3. 정치체제
4. 경제
5. 인구 구성
6. 언어
7. 위치 및 지형
8. 기후
9. 생활조건
10.사회구조
11. 국내외 분쟁
12. 종교
13. 선교전략
14. 기도제목
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위치
6. 직원 수
7. 이용?수용실태
8. 자원봉사자?후원자
9. 대상자별 시설유형
10. 대상자별 설립?위탁운영시기
11. 대상자별 지역분포
12. 이용?수용시설별 설립?위탁운영시기
Ⅵ. 향후 불교사회복지(불교복지)의 개선방안
Ⅶ. 결론
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역사문제연구소,『사회사로 보는 우리 역사의 7가지 풍경』(역사비평사, 1999년)
일조각, 『조선 농업사 연구』(민성기. 1988년)
http://yahak.or.kr/data/2/his/13.htm
http://www.gangbuklib.seoul.kr/specials/literature/koreahistory/kor_1050.htm
http://myhome.naver.com/qseo/
http://w
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5) 조선시대 말기의 국악
6. 근대의 국악
7. 현대의 국악
Ⅲ. 국악 교육기관
1. 국악 교육기관의 역사
1) 광복 이전
2) 광복 이후
2. 국립국악원
3. 한국정악원
4. 경성아악대
※ ≪ 참 고 문 헌 ≫
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4. 양생의학
Ⅴ. 동양과 동양예술
1. 삼국 이전의 고대 무속
2. 삼국 시대의 춤
1) 고구려의 춤
2) 백제의 춤
3) 신라의 춤
3. 고려시대의 춤
4. 조선시대의 춤
Ⅵ. 동양과 동양미술
1. 개념
2. 가치
Ⅶ. 동양과 동양무도
참고문헌
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성격과 태도, 형상화의 방식, 명명화의 특징을 서술하였다.
전술한 대로 <장마>는 1인칭관찰자 시점을 띠고 있다.
이 작품의 화자 동만은 초등학교 3학년 때의 소년 시절을 회상하는 이 소설의 서술자로서 모든 인물의 표정을 살펴 독자에
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무속(巫俗) 등의 민간 신앙이 한국적인 미를 형성하고 있음을 다시 한번 확인시켜 주는 공연을 올리는 작업이 많아야 할 것이다. 이것은 우리 춤의 특성을 찾고자 하는 의미 있는 시도라고 할 수 있을 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론.
1.> 한
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역사비평 24, 역사비평사, 1997
◇ 陳來 저, 안재호 옮김, 송명성리학, 도서출판 예문서원, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성리학(주자학)의 의미
Ⅲ. 성리학(주자학)의 마음관
Ⅳ. 성리학(주자학)의 관학화
Ⅴ. 성리학(주자학)의 수용과정
Ⅵ. 성
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