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도덕 덕목들을 한자의 뜻풀이 수준에서 상업적으로 급조한 철학 둘째, 무술의 기술적 성격이나 구체적 수련 문화와 내적 연결성이 전혀 없는 불순한 주장 셋째, 선불교나 도가 등 특정 종교의 사상을 무리하게 견강부회한 철학 등으로 분류비
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사상
Ⅱ. 유가윤리사상
Ⅲ. 동양윤리사상
1. 유학 사상 전개
1) 한나라
2) 위진 남북조 당나라
3) 송대
4) 명대의 양명학
5) 청대의 고증학(考證學)과 실학 사상
2. 도가 사상 전개
3. 불교 사상 전개
1) 대승 불교와 소승 불교의 분화
2)
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사상이 꿈의 사상으로 자리 잡은 것 같다.
9. 참고자료
교육 고전의 이해, 조화태,유현옥
장자, 차이를 횡단하는 즐거운 모험, 강신주
도의 이중성에 관한 연구, 이양희 1. 장자 인물소개
2. 장자의 생애
3. 장자의 사상적 배경
4. 장자
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교육목적이 오로지 법에 충실한 인재양성에 있었다는 것은 교육의 본질과 상당한 차이를 가진다. 또한 오늘날 이러한 그의 관점을 교육계가 수용하기도 쉽지 않은 것이 사실이다. 그러나 신분이나 지식보다는 실무능력을 통해 이재를 양성하
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사상
1. 개인이 보편자에 종속
2. 사물에 대하여 직관적
3. 지식이 관념적
4. 종교적
Ⅳ. 동양과 동양사회
Ⅴ. 동양과 동양행정
Ⅵ. 동양과 동양예언
1. 괴질병으로 앓아 죽는 시체가 산과 같이 쌓인다
2. 지금은 하늘이 구원의 도를 내
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의미와 진실의 탐구, 삼성출판사.
베버, M., 이상률 역(1990), 유교와 도교, 문예출판사.
酒井忠夫, 최준식 역(1990), 도교란 무엇인가, 민족사. Ⅰ. 언어 지식과 언어 이해
Ⅱ. 노자의 언어관
1. 진리와 언어의 관계
2. 지식과 언어의 관계
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교육 (홍은주, 태영출판사, 2005)
- 생태주의 관점에 따른 교육과정의 의미탐색, 인천교육대학교 교육대학원 교육학 석사학위 논문 (이천일, 2002)
- 생태주의 유아교육의 사상적 기초에 관한 고찰, 영남대 교육대학원
석사학위 논문(금후자, 2004
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교육의 원칙
1. 통일 교육에서는 객관적 사실의 전달이 중요하다
2. 개방적이고 합리적인 토의가 필요하다
3. 능동적 참여가 보장되는 적극적 수업의 방법을 모색하는 것이 효과적이다
4. 사이버 공간을 이용한 통일 논의도 통일 교육의 효
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범위
2) 고령화의 특성
3) 고령화의 진행 현황
4) 고령화의 원인 및 사회문제
6. 고령화시대의 사회복지 대안 --------------------------21
1) 노인 소득보장제도 마련
2) 노인을 위한 여가, 학습기회의 확대
3) 노인 건강을 위한 보건복지 대책
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)에 의한 합종연횡책 등 패도(覇道) 정치가 판을 쳐, 영리한 것이 현명한 것으로 이해되고 정의로움보다는 이익을 추구하는 것이 유가치하게 평가되는 형편이어서 덕치는 안중에도 없었다. 1 맹자
2 장자
3 순자
4 묵자
5 한비자
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